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    现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）丙（黄颖），品系间的杂交结果如下
    （其中F2为相应组别的F1自交所得）．

     杂交组合F1F2
    第一组甲乙黑颖黑颖
    第二组乙丙黑颖黑颖：黄颖=3：1
    ①品系甲的基因型为
     
    ．
    ②第二组得到的F2黑颖个体，若进行随机授粉，则F3的表现型及比例为
     
    ；若进行自交，则F3的表现型及比例为
     
    ．
    ③若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，则变异类型为
     
    ．
    ④利用甲、乙、丙三个品系，通过杂交育种方式可培育出白颖燕麦，请以遗传图解简要说明．
    （2）某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型，他们
     
    （填“能”或“不能”）通过测交实验确定其基因型，原因是
     
    ．
    （3）若要定向培育出红颖燕麦，很可能要用到
     
    技术，该技术的核心步骤是
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,染色体结构变异的基本类型,转基因技术
    专题：
    分析：据图分析：A基因控制黑色素，B基因控制黄素色，A与B同时存在表现为黑色，所以黑色的基因型是A___，黄色的基因型是aaB_，白色的基因型是aabb．
    第二组：乙（AA__）×丙（aaBB）→黑颖（AaB_）→黑颖（A_B_）：黄颖（aaB_）=3：1，说明第二对基因没有性状分离，即乙黑颖的基因型是AABB；
    第一组：甲（AA__）×乙（AABB）→黑颖（AAB_）→黑颖（AAB_），由于“三个基因型不同的纯合品系”，所以甲黑颖的基因型是AAbb．
    解答： 解：（1）①根据以上分析可知品系甲的基因型为 AAbb．
    ②根据以上分析，第二组得到的F2黑颖个体基因型为
    1
    3
    AABB、
    2
    3
    AaBB，若进行随机授粉，则F3的基因型及比例为（
    2
    3
    ×
    2
    3
    =
    4
    9
    ）AABB、（
    2
    3
    ×
    1
    3
    ×2=
    4
    9
    ）AaBB、（
    1
    3
    ×
    1
    3
    =
    1
    9
    ）aaBB，所以表现型及比例为黑颖：黄颖=8：1；若进行自交，则F3的基因型及比例为（
    1
    3
    +
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    2
    ）AABB、（
    2
    3
    ×
    1
    2
    =
    1
    3
    ）AaBB、（
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    6
    ）aaBB，所以表现型及比例为黑颖：黄颖=5：1．
    ③若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换的变异类型为染色体结构变异．
    ④已知甲乙丙的基因型分别是AAbb、AABB、aaBB，若要培育出白颖燕麦aabb，应该选择分别具有a与b的品种杂交，即选择甲与丙杂交，如图：

    （2）黑颖燕麦状受两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，所以可以通过测交实验确定其基因型．
    （3）根据题意只有3种表现型，若要定向培育出红颖燕麦，应该利用转基因技术，该技术的核心步骤是基因表达载体的构建．
    故答案为：
    （1）①AAbb
    ②黑颖：黄颖=8：1   黑颖：黄颖=5：1 
    ③染色体结构变异
    ④
    （2）能   该性状受两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律
    （3）转基因技术  基因表达载体的构建
    点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示．下列结论错误的是（　　）
    A、适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，适宜浓度的硼有利于花粉的萌发
    B、钙或硼对花粉萌发和花粉管生长有同样的影响
    C、钙在一定浓度范围内几乎不影响花粉的萌发
    D、硼在一定浓度范围内几乎不影响花粉管的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在
     
    点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    B、兔子的基因已被转移到大肠杆菌内
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    D、兔子与大肠杆菌密码子通用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析．
    （1）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循
     
    规律．
    （2）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是
     
    改变．如果此假设正确，则F1的基因型为
     
    ；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为
     
    ．
    （3）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的部分片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生
     
    种配子，F1的表现型
     
    ；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为
     
    ．
    （4）若要验证假设二是否正确，最简便的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是为了处理污水（含有机和无机污染物）而设计建造的人工湿地生态系统，图2是对该湿地生态系统各组成成分的能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊表示分解者．据图回答下列问题．

    同化作用固定的能量，kJ?m-2?a-1?体内贮存的能量，kJ?m-2?a-1?呼吸消耗的能量，kJ?m-2?a-1?体内DDT含量，ppm
    甲145.962.883.10.066
    乙870.7369.4501.30.002 3
    丙0.90.30.60.94
    丁141.061.979.10.085
    戊211.520.1191.40
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    ．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为
     
    （保留两位有效数字）．
    （2）请据表画出该湿地生态系统的食物链
     
    ．表中不同营养级体内DDT含量的特点是
     

    （3）对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表．其中化学耗氧量（COD）表示在一定条件下氧化1L水中有机物所需的氧气量；生化耗氧量（BOD）表示微生物分解一定体积水中有机物所需的氧气量．
    项目COD，mg?L-1?BOD，mg?L-1?总氮量，mg?L-1
    进水750360700
    出水1505025
    COD、BOD值越高，表明
     
    污染程度越高；总氮量的降低表明，植物的吸收作用可
     
    （填“降低”或“升高”）水体富营养化程度．
    （4）该生态系统在建设过程中，对污水流入设计了流量和流速控制开关，并且在系统的底部铺设了通气的管网．前者是因为
     
    ，后者的目的是促进
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，不能测到动作电位的位置是（　　）
    A、a和b处B、b和c处
    C、a处D、e处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示几种不同的育种方法．请据图回答下列回答：
    A：
    B：普通小麦    黑麦     不育杂种       小黑麦
       AABBDD×RR→ABDR    
    ①
      AABBDDRR
    C：高秆抗锈病       矮秆易染锈病
        DDTT×ddtt→F1
    ?
    F2→稳定遗传的矮杆抗锈病品种
    D：高秆抗锈病   矮秆易染锈病
        DDTT×ddtt→F1
    ①
    配子
    ②
    幼苗
    ③
    稳定遗传的矮杆抗锈病品种
    （1）A过程中，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的
     
    改变成了
     
    ． （缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）
    （2）B过程所示的育种方法叫做
     
    ，该方法最常用的作法是在①处
     
    ．
    （3）C表示的育种方法是
     
    ，若要从F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是
     
    ．
    （4）D过程中，②常用的方法是
     
    ．与C过程相比，D方法的突出优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生长发育受多种激素的共同调节，科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，探究不同浓度的生长素（IAA）对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，得到右图所示实验结果．下列说法正确的是（　　）
    A、生长素的浓度增高一定会促进乙烯的产生，进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用
    B、整个实验都在黑暗中进行，原因是光会影响激素的合成而影响实验结果
    C、实验中不需要设置IAA浓度为0的对照组
    D、某实验组茎切段长度增加了50%，可分析该茎切段的乙烯产量确定该茎切段生长的IAA浓度与最适浓度的关系

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