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    20．为了摸清某草原生态系统的食物网组成情况，某生物小组调查并统计了该草原生态系统中各种生物之间的食物关系如下表所示（表中“+”表示构成食物关系）：
    动物    食物甲乙丙丁戊己
    乙+
    丙++
    丁+
    戊+++
    己+
    庚++
    表中甲为该草原生态系统的生产者，请回答下列问题．
    （1）上表中未列出的该草原生态系统的成分是非生物的物质和能量、分解者（缺一不得分），该草原生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递．
    （2）该草原生态系统的食物网包含6条食物链，处于第三营养级的生物有丙、己、戊、庚（缺一不得分），所处营养级最多的生物是戊和庚（缺一不得分）．
    （3）丙与戊的关系是捕食和竞争；如果由于某种原因使得乙（戊）突然大量死亡，则丙（丁）的数量变化趋势是先减少后增加，最后趋于稳定（增加）．
    （4）该草原生态系统的稳定性遭破坏后，进行的群落演替属于次生演替．
    （5）如果自然条件发生不可预知的变化，导致戊生物突然全面消亡，此时状态下如庚欲获得1kg能量，则从理论上至少需要消耗甲1540kg（营养级间的能量传递效率为10%，且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等）．

    分析 根据题意和图表分析可知：甲为生产者，庚所处营养级最高，其中包含6条食物链，即甲→乙→丙→己→庚；甲→乙→丙→戊→庚；甲→丙→戊→庚；甲→丙→己→庚；甲→丁→戊→庚；甲→戊→庚．

    解答 解：（1）图中列举的生物是捕食关系，在生态系统中为甲为生产者和乙丙丁己庚为消费者，表中未列出该生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量；生态系统的功能为物质循环、能量流动、信息传递．
    （2）草原中的食物链为：甲→乙→丙→己→庚；甲→乙→丙→戊→庚；甲→丙→戊→庚；甲→丙→己→庚；甲→丁→戊→庚；甲→戊→庚．故共含 6条食物链，处于第三营养级的生物是丙、己、戊、庚，所处营养级最多的生物是庚．
    （3）由食物链可知，乙、丙共同捕食甲属于竞争关系，丙捕食乙又属于捕食关系，故乙与丙的关系是捕食与竞争；如果由于某种原因使得乙（戊）突然大量死亡，则丙（丁）的数量变化趋势是的数量变化趋势是先减少后增加，最后趋于稳定，保持动态平衡．
    （4）营养级间的能量传递效率为10%，且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等．在食物链甲→乙→丙→己→庚中   $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=1250；甲→丙→己→庚  $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%=125；甲→乙→丙→庚  $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$=125；甲→丙→庚  $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$=12.5；甲→丁→庚  $\frac{1}{4}$÷10%÷10%=25；甲→庚  $\frac{1}{4}$÷10%=2.5；故从理论上至少需要消耗甲1250+125+125+12.5+25+2.5=1540．
    故答案为：
    （1）非生物的物质和能量、分解者    物质循环、能量流动和信息传递
    （2）6     丙、己、戊、庚（缺一不得分）    戊和庚
    （3）捕食和竞争    先减少后增加，最后趋于稳定（增加）
    （4）次生演替
    （5）1540

    点评 本题考查了生态系统的结构和功能及种群数量变化的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力和图文转化能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937-1942年期间，这个种群数量增长的情况如表所示．下列相关叙述正确的是（　　）
    年份（年）193719381939194019411942
    种群数量（个）25462084407701380
    A．从表格中得不出该种群的环境容纳量（K值）
    B．种群从1942年开始出现环境阻力
    C．在1937-1942年期间，该种群数量增长大致呈“S”型
    D．该种群数量达到K值后便恒定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．已知某种动物的4号染色体上具有控制红细胞膜上某凝集原的基因，在这种动物群体中共有4种，且相互间均为共显性关系．则这种动物的基因型和相关表现型种类依次为（　　）
    A．10种与10种B．9种与9种C．8种和8种D．10种与8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．为了比较A、B两种抗生素对细菌X的杀菌作用，下列图中所示实验设计正确的是（　　）
    （其中灰色代表长有细菌X的培养基，白色代表没长菌的培养基，代表浸有10%抗生素A的滤纸片； 代表浸有10%抗生素B的滤纸片）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，某种植物的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制．下列说法正确的是（　　）
    A．该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种
    B．植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{3}$
    C．植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中$\frac{1}{3}$为蓝花植株，$\frac{2}{3}$为紫花植株
    D．植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中$\frac{1}{3}$为蓝花植株，$\frac{1}{3}$为紫花植株，$\frac{1}{3}$为白花植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关生物进化和多样性的问题
    （1）2014年5月在阿根廷中部发现了身长超过40m的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种．除此之外，生物进化的证据还有比较解剖学、生物化学、胚胎学．
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    （2）将欧洲家兔引种到帕岛地区，这样原属于同一个物种的种群a、b之间形成地理隔离，再经过4个世纪的繁衍，兔子 a和b个体之间产生了受精后的生殖隔离．
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    （4）下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是B、C、D（多选）．
    A．一个基因的自发突变率很低，但种群中基因众多，突变率高，决定了进化的方向
    B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同
    C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变
    D．突变是有利的还是有害的，取决于突变造成的性状与所处的外界环境是否相适应
    （5）下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是C．

    A．①是群落基因频率的改变    B．②是地理隔离    C．③是自然选择学说    D．③是现代遗传和变异
    （6）④包含遗传多样性和物种多样性和生态系统多样性．遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    提出问题：植物细胞在什么情况下会失水或吸水．
    （1）作出假设：当外界溶液浓度大于细胞液时，细胞会失水；当外界溶液浓度小于细胞液时，细胞有可能吸水．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图可用来表示下列哪一组概念之间的关系（　　）
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    B．a表示原核生物，b～d分别表示细菌、蓝藻、病毒
    C．a表示免疫系统，b～d分别表示免疫器官、免疫细胞、抗原
    D．a表示真核细胞的生物膜系统，b～d分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•淄博校级月考）把一小块组织捣碎后分析，含有水、蛋白质、DNA和糖原，该组织取自下面哪种生物（ ）

    A．小麦 B．家兔 C．病毒 D．细菌

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