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    19．对下列概念图的叙述错误的是（　　）
    A．①类生物结构的主要特征是没有成形的细胞核
    B．②类生物的核酸一定是RNA
    C．③可以是酵母菌
    D．④可以是SARS病原体

    分析 分析概念图：生物包括细胞类生物和非细胞类生物，细胞类生物包括真核生物和原核生物，非细胞类生物为病毒．因此图中①表示原核生物，②表示病毒，③为真核生物的实例，如动物、植物和真菌等，④为病毒的实例，如HIV等．

    解答 解：A、①是原核生物，该类生物结构的主要特征是没有成形的细胞核，A正确；
    B、②是病毒，该类生物的核酸是DNA或RNA，B错误；
    C、③是真核生物，因此可以是酵母菌，C正确；
    D、④是病毒，因此可以是SARS病原体，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合概念图，考查生物的类别，要求考生识记生物的类别及相关实例，能完善概念图，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0．36，则（ ）

    A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0．32

    B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率

    C．若该种群基因库中的基因频率发生变化，就一定会形成新物种

    D．若该种群中A的基因频率为0．4，A所控制性状的个体在种群中占40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．引起下列人类疾病的病原体的结构与SARS病原体结构不相似的有（　　）
    A．艾滋病B．乙型肝炎C．流行性感冒D．肺结核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要通过6层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是③中不含有大分子蛋白质．
    （4）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③．（填标号）
    （5）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是核糖体，抗体存在于上图中的②③部位（填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）设计了如图所示的实验装置图（②点位于两电极之间的正中心）．在图中①②③④四点分别给以适当的刺激，下列实验判断错误的是（　　）
    A．在①处给以适当的刺激，电流计发生两次方向相反的偏转
    B．在②处给以适当的刺激，电流计不偏转
    C．在③处给以适当的刺激，肌肉收缩，在神经-肌肉接头处信息传递方式是电信号→化学信号→电信号
    D．在④处给以适当的刺激，可以得出兴奋在神经纤维上是双向传导的结论

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．伞藻是单细胞绿藻，其细胞核在足部．生物学上常用它来研究细胞的有关功能．如图是伞藻嫁接实验过程示意图．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．嫁接实验的结果可以说明伞帽形态可能由细胞核决定
    B．为了增强实验说服力可以增加核移植实验
    C．伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用是合成构建伞帽的多种物质
    D．伞藻的遗传物质全部分布于细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．渗透压是细胞外液理化性质的主要特征之一，下列四种溶液渗透压最大的是（　　）
    A．0.3mol/l的蔗糖溶液B．0.3mol/l的葡萄糖溶液
    C．0.3mol/l的氯化钠溶液D．0.3mol/l的尿素溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为一健康人的细胞直接与内环境进行物质交换示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．若③为组织细胞，其中的水可来自于②和④
    B．若③为脑细胞，②处的氧气浓度低于③处，而CO2的浓度则相反
    C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时①处的血糖浓度低于⑤处
    D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．比较小麦和家兔体内的各种化学元素（　　）
    A．种类和含量都相差很大B．种类和含量都相差不大
    C．种类相差很大，含量大体相同D．种类大体相同，含量相差很大

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