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    如图所示，a、b、c、d四个琼脂块中，a、c含生长素，下列不生长的胚芽鞘是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端．据图分析：a中的生长素能够运输到b；c中的生长素不能够运输到d．故a、b、c、d四个琼脂块中，只有d不含生长素．
    解答： 解：生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端．据图分析：a中的生长素能够运输到b；c中的生长素不能够运输到d．故a、b、c、d四个琼脂块中，只有d不含生长素，将a、b、c、d四个琼脂块放在切了尖端的胚芽鞘上，不生长的胚芽鞘是放置d的，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查生长素的极性运输的实验，意在强化学生对生长素的极性运输的相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子片段的模式图，请回答下列问题：
    （1）图中①结构的名称为
     
    ．DNA的两条链是通过②
     
    连接起来的．
    （2）DNA复制的过程需要
     
    酶将DNA双链打开，以
     
    作为原料．复制后的子代DNA分子的两条链中，有
     
    条链是新合成的，因此DNA复制的方式被称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素的说法正确的是（　　）
    A、在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加
    B、用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
    C、乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟
    D、植物激素的产生部位和作用部位是一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新物种形成最显著的标志和生物进化的实质分别是（　　）
    ①地理隔离 ②生殖隔离 ③种群基因型频率的改变 ④种群基因频率的改变．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物变异的根本来源是（　　）
    A、基因重组
    B、基因突变
    C、染色体变异
    D、生活环境的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为学生进行某实验的基本操作步骤，下列说法中错误的是（　　）
    A、该学生实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原现象
    B、C步骤中的操作需要重复几次，保证植物细胞充分浸入蔗糖溶液中
    C、D步骤观察中，可以看到原生质层与细胞壁逐渐分离，紫色变浅
    D、E步骤中滴加的是清水，目的是让细胞吸水从而质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的化学本质是
     
    ，在植物体内，乙烯的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞有丝分裂过程，请据图回答问题：
    （1）此图是表示
     
    细胞（选填“动物”或“植物”），此细胞处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体，
     
    个DNA分子．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有
     
    条，
     
    个DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中有机物的说法，正确的是（　　）
    A、含有元素C、H、0、N的物质是核酸、果糖、脂肪
    B、西瓜汁含糖量高，是还原糖检测的理想材料
    C、生物大分子的单体都是氨基酸
    D、性激素、维生素D都属于脂质

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