A. | 合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 | |
B. | 吸收的葡萄糖分子:细胞膜→细胞质基质→线粒体 | |
C. | 合成的细胞膜外蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 | |
D. | 转录的mRNA分子:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (线粒体内膜)
分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.
解答 解:A、DNA复制需要DNA聚合酶,化学本质是蛋白质,在核糖体中合成进入到细胞核中,A正确;
B、葡萄糖在细胞基质中分解成丙酮酸,在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖,B错误;
C、合成的细胞膜蛋白的途径是:核糖体-内质网-囊泡-高尔基体-囊泡-细胞膜,C错误;
C、在细胞核中合成mRNA,进入细胞质基质与核糖体结合翻译,D错误.
故选:A.
点评 本题考查葡萄糖代谢途径、膜蛋白、信使RNA和DNA聚合酶运输等知识点,意在突出对知识的理解和运用能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,用层析液提取色素 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸的作用是杀死和固定细胞 | |
C. | 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据是否产生CO2来判断细胞呼吸方式 | |
D. | 在“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的物质交换 | |
B. | ②是真核生物遗传物质的唯一载体 | |
C. | ③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 | |
D. | ①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是生命活动的直接能源物质,结构简式是A~P~P~P | |
B. | 在有氧条件下,动物细胞中的ATP全部来自于线粒体 | |
C. | 正常生长的植物体内,叶绿体生成的ATP多于线粒体 | |
D. | 运动时细胞要消耗更多能量,所以其中的ATP含量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a物质顺着浓度梯度进入细胞,不需要载体和能量,属于自由扩散 | |
B. | b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入哺乳动物血红细胞的方式相同 | |
C. | 在同一生物个体的不同组织细胞中,膜上①、②和③的种类均相同 | |
D. | 细胞间的信息交流功能和细胞的癌变,都与②和③有着密切的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上新物种的形成都必须先经历a过程,再最终达到生殖隔离 | |
B. | b过程的实质就是定向改变种群的基因频率,使生物能够定向进化 | |
C. | ①~⑥只能表示新物种形成过程中,基因突变是不定向和随机的 | |
D. | 品系1和品系2种群基因库出现了差异,立刻形成物种1和物种2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( )
A.研究物种的迁徙规律,关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
B.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代
C.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程
D.生物进化的方向,决定于生物变异的方向
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南曲靖第一中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际,在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素,它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示。请回答下列问题。(已知酶I的识别序列和切点是一G ↓ GATCC一,酶II的识别序列和切点是一↓GATC—)。
(1)图中a、b所示获得目的基因的方法是______________,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是______________。
(2)据图分析,在构建c的过程中,目的基因用______________(限制酶I或限制酶II)进行了切割。检验重组载体导入能否成功需要利用______________作为标记基因。
(3)过程e运用了细胞工程中的______________技术,该技术的理论依据是______________;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行______________和______________。
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过______________工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。
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