A. | 每个碳原子可形成四个共价键,以单个碳原子为中心形成一个单体 | |
B. | 碳是生命的核心元素 | |
C. | 许多单体连接成多聚体 | |
D. | 多糖、蛋白质、核酸都属于多聚体 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 | |
B. | 体现了信息的传递有利于种群的繁衍 | |
C. | 说明生态系统中的信息都是由生物产生的 | |
D. | 说明性引诱剂具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子含有40个碱基A | |
B. | 该DNA分子最多含有33个密码子 | |
C. | 该DNA分子转录形成的RNA中最多含80个碱基U | |
D. | 该DNA分子的两条链中碱基$\frac{A+T}{G+C}$比值可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是指组成基因的脱氧核背酸的数量和排列顺序发生改变 | |
B. | 二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒均变小 | |
C. | 自然选择过程中,通过直接选择基因型,进而导致基因频率的改变 | |
D. | 真核细胞的遗传信息在转录和翻译过程中没有任何损失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016•盐城校级模拟)如图表示有关生长素的一项实验,经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择通过作用于不同个体的基因型而发挥作用 | |
B. | 基因突变虽对多数个体不利,但有利的基因突变决定了生物进化的方向 | |
C. | 进化的基本单位不是生物个体,而是生物的种群 | |
D. | 一个种群中可能包含多个物种,一个物种只能形成一个种群 |
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