A、果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成 |
B、制果醋的温度要比制果酒的温度高些 |
C、传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种 |
D、葡萄汁装入发酵瓶时,要将瓶装满 |
科目:高中生物 来源: 题型:
品系 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
基因型 | YYRRDD | yyRRDD | YYrrDD | YYRRdd |
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科目:高中生物 来源: 题型:
持续运动时间(min) | 0~30 | 30~60 | 60~90 | 90~120 |
糖类供能比例(%) 脂肪供能比例(%) | 71 29 | 66 34 | 63 37 | 56 44 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间(小时) | 标尺读数(cm) | 体积变化(相对单位) |
0 | 2.3 | 0 |
0.5 | 3.1 | -0.8 |
1.0 | 3.9 | -1.6 |
1.5 | 4.8 | -2.5 |
2.0 | 5.6 | -3.3 |
2.5 | 6.4 | -4.1 |
3.0 | 7.0 | -4.7 |
3.5 | 7.3 | -5.0 |
4.0 | 7.3 | -5.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在发生质壁分离的过程中能观察到紫色大液泡逐渐缩小,颜色却加深 |
B、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离快 |
C、已发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞仍然保持活性 |
D、用高浓度的尿素溶液代替蔗糖溶液观察不到有细胞质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因和DNA是同一概念 |
B、基因是4种碱基对的随机排列 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、基因控制的性状都能在后代中表现出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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