精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.低温诱导植物(洋葱根尖)染色体数目变化的实验,以下相关叙述正确的是(  )
A.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞
B.洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导36h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂
C.用卡诺氏液固定细胞的形态,用甲基绿染液对染色体染色
D.低温处理洋葱根尖植物分生组织细胞,作用的时期是细胞有丝分裂中期

分析 低温诱导染色体数目加倍实验:
1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).

解答 解:A、由于低温是抑制纺锤体的形成,因而处于前期、中期和后期的细胞正常,处于末期的细胞中染色体加倍,因此视野中既有二倍体细胞,也有四倍体细胞,A正确;
B、洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导36h,可抑制细胞分裂中纺锤体的形成,B错误;
C、低温诱导染色体数目的变化的实验中,将根尖放入卡诺氏液中浸泡,目的是固定细胞形态;染色体易被碱性染料染成深色,所以用龙胆紫、醋酸洋红或改良苯酚品红染液对染色体染色,C错误;
D、低温处理洋葱根尖植物分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成,所以作用的时期是细胞有丝分裂前期,D错误.
故选:A.

点评 本题考查低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.现有基因型为Dd的豌豆植株若干,经培养得到单倍体幼苗.这些幼苗的基因型及其比例为(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和染色体形态模式图.此植物的叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是(  )
A.2、12B.6、24C.8、24D.8、48

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区.具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力.对此现象的解释,正确的是(  )
A.基因突变是有利的B.基因突变是有害的
C.基因突变有利还是有害是相对的D.异常血红蛋白是无活性的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关基因突变的叙述,不正确的是(  )
A.基因突变就是基因的数目和排列顺序的改变
B.基因突变不能在显微镜下观察到
C.基因突变是生物进化的原始材料
D.基因突变不一定导致生物性状改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,会同时发生基因的突变与重组
B.观察细胞有丝分裂中期染色体形态不能判断基因突变发生的位置
C.人工诱变所引起的基因突变或染色体变异都是有利的
D.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生态系统功能的描述,错误的是(  )
A.物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物
B.生态系统的能量流动是单向流动,逐级递减的
C.生态系统的物质循环是返复出现,不断循环的
D.流经每一营养级的能量总有一部分流入分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是

A.红花为隐性性状 B.红花A的基因型为Rr

C.红花C与红花D的基因型相同 D.白花B的基因型为Rr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.磷脂、脂肪是构成生物膜的重要成分
B.蔗糖、淀粉的水解产物都是葡萄糖
C.ATP、质粒所含的元素种类相同
D.血红蛋白、酶与双缩脲试剂反应均呈紫色

查看答案和解析>>

同步练习册答案