【题目】某兴趣小组学习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验后，对该实验进行了拓展，实验流程及其结果如表所示。结合课本实验，下列相关叙述，正确的是
试管 | 反应物 | 加入物质 | 反应条件 | 实验现象 |
1 | 2%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 室温 | 少量气泡 |
2 | 2%过氧化氢溶液 | 土豆浸出液 | 室温 | 大量气泡 |
3 | 2%过氧化氢溶液 | 人新鲜唾液 | 室温 | 没有气泡 |
A. 对于过氧化氢的分解，二氧化锰不具有催化剂功能
B. 土豆浸出液中含有催化过氧化氢分解的酶
C. 该拓展实验不能得出酶具有高效性和专一性的结论
D. 若该拓展实验的反应条件为90℃水浴，则产生气泡都会减少
【答案】B
【解析】
1、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的原理：新鲜的肝脏中含有较多的过氧化氢酶，过氧化氢酶可以催化过氧化氢分解为水和氧气。过氧化氢酶在不同的温度下催化效率不同。FeCl3溶液中的Fe3+也对过氧化氢具有催化作用，但催化效率要低很多，温度较高时，过氧化氢会分解。
二氧化锰可以作为催化剂催化过氧化氢分解，降低该化学反应的活化能，A错误；2号试管在常温下产生大量气泡，说明土豆浸出液中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶，B正确；1号试管加入无机催化剂产生少量气泡，2号试管加入土豆浸出液（含过氧化氢酶）产生大量气泡，1号与2号试管比较说明酶具有高效性，3号试管加入人新鲜唾液（含唾液淀粉酶）不能催化过氧化氢分解，2号与3号试管比较说明酶具有专一性，C错误；若反应条件为90℃，酶会在高温下变性失活，但水浴温度较高时，过氧化氢也会分解，D错误。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某严格自花传粉的二倍体植物(2n)，野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请分析回答：
(1)在甲地的种群中，该植物出现一株白花突变。让白花植株自交，若后代
____________说明该突变型为纯合体。将该白花植株与野生型杂交，若子一代为红花植株，子二代红花植株和白花植株比为3：1，出现该结果的条件是：①红花和白花受________等位基因控制，且基因完全显性；②配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合；③受精卵发育及各基因型植株存活率相同。
(2)在乙地的种群中，该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将_________________杂交，当子一代表现型为___________时，可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制；若子二代中表现型及比例为_______________时，可确定白花突变由2对等位基因控制。
(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系(红花)应有_______种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为____________________时，可将白花突变基因定位于____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量过高时动物会出现惊厥、昏迷现象(低血糖晚期症状）。现有如下材料，请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖可缓解症状。
材料：身体状况相同的健康小白鼠数只、1 m L注射器、5 0 %的葡萄糖水溶液（每次用量 0. 01mL/g)、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液(2U/mL)(每次用量0. lmlVlOg)、酸性生理盐水。
(1)实验步骤：
①获取实验材料并分组：取数只身体状况相同的健康小白鼠平均分成甲、乙两组，同时注入等量的_______溶液，当_______时，进入以下步骤。
②实验组：甲组小鼠及时从静脉注入适量的 ______ 。
③对照组：乙组小鼠同时注入等量的______________ 。
④培养观察：在相同培养条件下培养，观察小白鼠情况。
(2)预期实验结果：______________ 。
(3)实验结论：________________。
(4)假如人体出现类似的低血糖晚期症状时可采取的措施是________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样性的观点看，这句话体现了野生生物资源的（ ）
A.间接价值B.直接价值C.经济价值D.潜在价值
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞衰老与凋亡的叙述中，正确的是（ ）
A.衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
B.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的
C.细胞坏死是细胞凋亡的同义词
D.被病原体感染的细胞的清除是细胞坏死
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状
B. 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
C. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
D. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，最简便易行的方法是自交
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法不支持共同进化观点的是
A.某草原上由于狼的灭绝造成鹿数量激增
B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快，斑马的逃生动作越来越敏捷
C.有长着细长花矩的兰花，就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫
D.随着蓝藻的出现地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了条件
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】幼儿黑蒙性白痴是一种常染色体隐性遗传病。一对表现正常的夫妇中，丈夫的双亲中只有母亲携带该病致病基因，妻子的双亲均正常但妹妹因该病死亡。那么这对夫妇生育一个患病孩子的概率是
A.3/12B.13/16C.5/6D.1/12
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知某家禽的性别决定方式是ZW型，其豁眼和正常眼是一对相对性状，控制豁眼的基因a位于Z染色体上，且W染色体上不含有它的等位基因。请分析回答：
（1）选用纯合正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为____________，F1雌雄个体相互交配，F2雌禽中豁眼个体所占的比例为__________________。
（2）某饲养场欲利用该相对性状在雏禽阶段区分家禽性别，应选择表现型为________的亲本进行杂交，使其子代中雌禽与雄禽眼的性状不同。
（3）已知控制羽毛有纹（B）和无纹（b）的基因位于常染色体上。基因型为BbZAZa和BbZaW的亲本杂交，子代中有纹正常眼雄禽所占比例为_____________，用该有纹正常眼雄禽与无纹豁眼雌禽杂交，预期子代中有纹豁眼个体所占的比例为_________________。
（4）假设基因M、m位于常染色体上，基因m纯合时个体均表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑基因M、m的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽（不考虑基因突变），则亲本雌禽的基因型为____________，子代中表现为正常眼雄禽的基因型可能为_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com