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真核生物进行有性生殖,通过减数分裂和随机受精使后代(  )
A、受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目
B、继承双亲全部的遗传性状
C、从双亲各获得一半的DNA
D、可产生不同于双亲的基因组合
考点:亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因
专题:
分析:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
意义:(1)配子的多样性导致后代的多样性;(2)减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性,对于生物的遗传和变异具有重要的作用.
解答: 解:A、减数分裂产生的精子和卵细胞中染色体数目都减半,所以受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,A正确;
B、后代只得到双亲的部分遗传物质,B错误;
C、由于细胞质基因几乎都来自母方,因此后代从母方得到的DNA多于从父方得到的DNA,C错误;
D、减数分裂能产生多种配子,随机结合导致组合方式具有多样性,因此通过减数分裂和随机受精使后代产生不同于双亲的基因组合,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查减数分裂和受精作用的意义,首先要求考生掌握减数分裂的特点,明确减数分裂能产生多种不同的配子;其次还要求考生理解配子的随机结合能产生多种组合方式,使后代具有多样性,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.通常情况下,图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节.据图回答.
(1)神经元内合成Kp的细胞器是
 
.Kp作用的靶细胞是
 
.器官A是
 

(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量
 
,最终维持
 
 (较低或较高)的雌激素含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某物种形成物种1和物种2的过程,下列说法错误的是(  )
A、原物种的某种群的全部基因构成了一个基因库
B、亚种1和亚种2间同时存在地理隔离和生殖隔离
C、物种1和物种2形成过程中种群基因频率发生了变化
D、物种形成的环节是突变和基因重组、自然选择、隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答:
(1)此细胞处于有丝分裂的
 
期.
(2)该细胞此时有染色体
 
条;
(3)此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有
 
条;
(4)①和⑤两条染色体是经过
 
 
形成的;
(5)此时期继续发展,将在
 
位置出现细胞板,逐渐扩展形成
 
,最终分裂为两个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类精子发生过程中,下列说法错误的是(  )
A、细胞中染色单体数最多可达92条
B、姐妹染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
C、姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同
D、不考虑交叉互换,一个精原细胞产生两个相同精子的概率为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中,在普通光学显微镜下分辨不出的是(  )
A、细胞核B、核糖体
C、叶绿体D、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

若要观察DNA和RNA在细胞中的分布,下列四组材料或试剂中需要用到的一组是(  )
A、显微镜、盐酸、吡罗红甲基绿染色剂、水、生理盐水
B、吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液
C、口腔上皮细胞、盐酸和斐林试剂
D、碘液、酒精灯和生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:

用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子.其过程如下图所示.下列相关叙述,错误的是(  )
A、从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性
B、进行②过程时,不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁
C、再分化发生在④步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
D、需细胞分裂素和生长素的诱导,能刺激愈伤组织的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

幽门螺杆菌是目前人类感染最为普遍的细菌,全世界约有一半的人口感染幽门螺旋菌.下列有关幽门螺旋菌的叙述正确的是(  )
A、幽门螺杆菌细胞中DNA和蛋白质结合形成染色体
B、与酵母菌相比,幽门螺杆菌没有核膜包围的细胞核
C、幽门螺杆菌只能通过无丝分裂的方式实现其增殖
D、幽门螺杆菌细胞壁的成分为纤维素和果胶

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