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12.下列有关人体细胞生命历程的说法,错误的是(  )
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高
B.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
C.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
D.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化

分析 1、生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加,细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大.
2、细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实质是基因选择性表达的结果.
3、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
4、细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.

解答 解:A、细胞的生长使细胞的体积增大,表面积与体积之比(相对表面积)下降,物质交换效率降低,A错误;
B、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,涉及多个基因的突变,细胞膜上糖蛋白减少是癌变细胞的特征之一,B正确;
C、细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程,相关基因活动加强,对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义,C正确;
D、细胞的分化是基因选择性表达的结果,使不同的细胞内基因的转录情况不同而出现不同的mRNA,但此过程并没有改变细胞核内的遗传物质,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物,经一定时间的保温后,能产生CO2的试管有( )

A.葡萄糖+细胞膜已经破裂的细胞

B.葡萄糖+线粒体

C.丙酮酸+核糖体

D.丙酮酸+内质网

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的情况下进行无氧呼吸.如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为( )

A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的最适生长素浓度是1×10-4mol/L,此浓度对根生长的效应是抑制,对芽生长的效应是抑制.
(2)从图中分析,根、茎、芽对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度由强到弱依次是根、芽、茎.
(3)单独看一条曲线表明生长素具有两重性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的剌激后,也能引起细胞膜电位的变化.图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.
请回答:
(1)给神经元③一个适宜刺激,在C处能记录到膜电位的变化.这是因为刺激使神经元③兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质(或递质)进入突触间隙,随后与突触后膜上的递质受体(或受体或特异性受体或受体蛋白)结合,导致神经元①产生兴奋.
(2)若给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化,但骨骼肌却没收缩;再给骨骼肌一个适宜刺激,骨骼肌发生收缩,出现这种现象的原因是神经肌肉接头受损或神经肌肉接头处的递质(或兴奋)传递受阻(或异常).
(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处能记录到膜电位的变化,有人认为这是A处产生的兴奋由神经元②传递给了神经元①的结果,这种说法正确与否不正确(“正确”、“不正确”),判断的依据是兴奋在神经元间只能单向传递,而A处产生的兴奋可传递至神经元③,进而传递至神经元①(或C处).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答下列问题:

(1)如图是类囊体膜的模式图,该场所反应的产物为ATP、(或NADPH)、O2.叶绿素a(P680和P700)的颜色呈蓝绿色,接受光的照射后被激发能释放势能高的电子.
(2)图中ATP(合成)酶除广泛分布于真核细胞的叶绿体类囊体的薄膜上,还分布于真核细胞的线粒体内(膜)膜上.在叶绿体中ATP移动的方向是类囊体薄膜→(叶绿体)基质或基粒→基质.
(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多,叶绿体中基粒数量多,对小麦籽粒的产量有着决定性的作用.科研人员认为,在小麦的灌浆过程中,小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供.请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证.
①在小麦的灌浆期,将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中,分别通入充足的14CO2,并始终保持25℃及给予合适的光照等条件CO2
A.14CO2、H218O    B.CO2、H218O    C.14CO2、CO2    D.14CO2、H2O
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒.
③测定小麦籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并计算比例,如果含14C的淀粉所占比例大则证明假设正确.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列以洋葱为材料所进行的实验,其操作或分析合理的是(  )
A.观察洋葱根尖分生区细胞减数分裂时可以用改良的苯酚品红染液染色
B.观察紫色洋葱鳞片外表皮细胞质壁分离时看不到线粒体和细胞核
C.紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被甲基绿-吡罗红染色后细胞核呈绿色
D.将洋葱放在4℃的冰箱中培养3天,所有体细胞中染色体数目均加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物体内水的叙述,不正确的是(  )
A.结合水是细胞的重要组成成分
B.血细胞中的水大部分是自由水
C.植物抗旱性与细胞内结合水与自由水比值无关
D.水能提供肌肉细胞生活的液体环境

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图一、二分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图一中a、b、c表示染色单体的是C.癌变的组织中,处于1时期的细胞多于(多于/少于)2时期的细胞.
(2)图二中甲细胞对应于图一中的2时期(填数字),与甲细胞相比,染色体数目与DNA数目都相同的时期还有G2期和有丝分裂前期.
(3)图二中乙细胞的两个子细胞得到的遗传物质不一定相等(相等/不一定相等),若其中一个子细胞获得无限增殖能力,则其遗传物质会改变(改变/不改变),若另一个子细胞不再分裂,则在其衰老过程中线粒体变化情况是数目减少,体积增大.

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