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如图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系;图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象.请据图回答:

(1)图1中AB段形成的原因是
 
,该过程发生在细胞分裂的
 
期.图1中CD段形成的原因是
 

(2)图2细胞处于有丝分裂的
 
期,此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为
 
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析图1:图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系,其中AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期.
分析图2:图2细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
解答: 解:(1)分析图解可知,图1中AB段一条染色体上的DNA分子由1变为2,这是分裂间期时DNA分子复制的结果.图1中CD段一条染色体上DNA分子由2变为1,这是染色体的着丝点分裂的结果.
(2)图2细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,此时细胞中有8条染色体,8个DNA分子,但是由于着丝点分裂导致染色体单体消失为0.
故答案为:
(1)DNA分子的复制  间  着丝点分裂
(2)后    8   8   0
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段曲线形成的原因或代表的时期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图一中曲线1示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系;图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是(  )
A、图一曲线1中,a点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
B、图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线6表示
C、分别在图二中取b、c点的速率值,对应图一中的曲线3和4
D、减小pH,重复该实验,图二曲线2应变成曲线6,增大pH,应变成曲线5

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关知识分析下图并回答相关问题:
(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为
 

(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:
实验设计:
 

预期结果:
 

(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A
 
B(大于或等于或小于).
(4)
 
 
是引起生长素分布不均匀的重要因素,其中后者也是植物
 
性形成的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题

(1)图1 中A1B1段形成的原因是
 

(2)图2所示为
 
分裂过程中染色体的行为变化.
(3)雄性激素能促进图3---图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图5子细胞的名称为
 
.图3---图5中的
 
细胞正在发生基因的分离与自由组合.
(4)图3细胞中有
 
对同源染色体,该细胞正在进行
 
分裂.
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3---图5
 
细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦由A、B、D三种染色体组构成,每种染色体组均有两个,一共42条染色体;二粒小麦由A、B两种染色体组构成,每种染色体组均有两个,一共28条染色体.现将抗白粉病的野生二粒小麦(基因为ee)与多种不抗白粉病的缺体-四体普通小麦(例如无A染色体组中的1号染色体,但B染色体组中7号染色体有4条;基因型可能为EE或EEEE,或无E基因)杂交,以确定抗白粉病基因e位于哪号染色体上.
(1)缺体-四体普通小麦属于哪种可遗传的变异类型?
 

(2)杂交实验前应先确定缺体-四体普通小麦变异的真实性,最简捷的方法是
 

(3)杂交子代的体细胞的染色体数目为
 
条.若三体在减数分裂I前期其中的任意两条形成一个四分体,另一条在减数分裂I后期随机地移向细胞一极;而单体由于无配对的染色体在减数分裂I前期不能形成四分体,在减数分裂I后期随机地移向细胞一极,则理论上杂交子代产生的配子中最多含有
 
条染色体、最少含有
 
条染色体;
(4)若基因e位于缺体对应的染色体上,则杂交子代表现型为
 
;否则,杂交子代表现型为
 

(5)若基因e正好位于四体对应的染色体上,再让杂交子代与抗白粉病的野生二粒小麦杂交,请写出该杂交过程的遗传图解.(要求写出F1配子基因型种类,不要求写出F1配子基因型比例和F2基因型及表现型比例;不考虑染色体异常对配子育性的影响).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用玉米的绿色叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验,请你帮助他分析并回答下列问题:
(1)在该实验中,他使用了几种化学试剂,请你指出它们各自的作用:
①无水乙醇:
 
;②层析液:
 
;③二氧化硅:
 
;④碳酸钙:
 

(2)实验结束,在滤纸条上出现了四条色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 

(3)另一位同学进行同样的实验时,发现色素提取液呈淡绿色,你能帮助他进行分析,指出可能的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列叙述正确的(  )
A、①代表生产者,6过程代表光合作用或化能合成作用
B、①和②构成该生态系统的生物群落
C、③一定是原核生物
D、①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质进出细胞膜的方式,属于自由扩散的是(  )
A、葡萄糖
B、CO2
C、氨基酸
D、激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下丘脑功能的叙述,错误的是(  )
A、可参与血糖平衡的调节
B、有调节躯体运动的高级中枢
C、可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
D、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

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