A、都可以观察到细胞壁、细胞核 |
B、都可以观察到核糖体 |
C、在换用高倍镜之后,应先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调焦 |
D、若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2号染色单体上与1号A相同位置的基因最可能是a |
B、若减数第一次分裂正常,减数第二次分裂中姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的精子 |
C、若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 |
D、从染色体的组成来看,如图中的一个精原细胞会产生4种不同的精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内水分减少,细胞新陈代谢速率减慢 |
B、细胞膜通透性改变,物质运输功能降低 |
C、细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累 |
D、细胞不能继续分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、德国的施莱登、施旺最初提出的细胞学说,认为所有细胞都是由老细胞分裂产生 |
B、切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质也具有生物催化功能 |
C、欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺成单分子层 |
D、桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖的无氧分解 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、核糖体RNA的合成 |
D、各种消化酶的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 |
B、分离细胞器利用了差速离心法 |
C、检测蛋白质用斐林试剂,水浴加热后会出现紫色络合物 |
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 |
B、两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长 |
C、两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同 |
D、两天后,胚根E的生长向左,因A侧生长素浓度低,根的生长慢 |
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