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在完全显性条件下,如果下列所示基因状况的生物自交,其子一代相关性状分离比有可能为9:3:3:1的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交,如符合 9:3:3:1 及其变式比,则两对基因位于两对同源染色体上,如不符合 9:3:3:1,则两对基因位于一对同源染色体上.
解答: 解:A、由于CC为纯合,又Aa、Bb位于一对同源染色体上,所以后代在正常情况下性状分离比为3:1,A错误;
B、由于Aa、Bb、Cc三对基因分别位于三对同源染色体上,因此,自交后代性状分离比为27:9:9:9:3:3:3:1,B错误;
C、由于BB为纯合,所以只有两对基因:Aa、Cc,分别位于两对同源染色体上,因此,自交后代性状分离比为9:3:3:1,C正确;
D、由于AA、bb为纯合,所以只有一对基因Cc位于一对同源染色体上,因此,自交后代性状分离比为3:1,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂是生物体一项重要的生命活动.下图甲表示一个正在分裂的雌性动物细胞,结合图乙分析,下列叙述不正确的是(  )
A、图甲处于图乙中的BC段
B、此细胞产生基因型为AB的卵细胞的几率是0
C、图甲下一个时期的细胞内有8个染色体
D、图乙中C→D形成的原因与细胞膜的流动性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

一片森林中的全部植物和全部动物是属于(  )
A、多个种群B、群落
C、生态系统D、生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒.原因是(  )
A、甜是显性性状
B、非甜是显性性状
C、相互混杂
D、相互选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是(  )
A、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、遗传与变异、应激性等
B、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
C、没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
D、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯合红花窄叶(AAbb)牵牛花与纯合白花阔叶(aaBB)杂交,再让F1与某植株杂交,所得后代中红阔:红窄:白阔:白窄=3:1:3:1,则某植株的基因型为(  )
A、AaBbB、aaBb
C、aabbD、Aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:

矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示,A、B、E为控制相应生化途径的基因).矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,三种色素均不存在时表现为白色.若一纯合亲本组合杂交得F1,F2自交产生F2的表现型及比例为紫色:红色:蓝色:白色=9:3:3:1,则下列说法不正确的是(  )
A、亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B、本实验可判断A、B、E基因都独立遗传
C、F2中蓝色矮牵牛花自交,其后代中纯合子的概率为2/3
D、F2中紫色个体与白色个体杂交,会出现白色个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示.下列说法错误的是(  )
A、图示神经细胞的死亡称为细胞凋亡
B、生存因子有利于神经系统的正常发育
C、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息
D、图示过程细胞内的遗传物质会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是(  )
A、若图1表示正常细胞,则A为水
B、若图1表示干重细胞,则A为蛋白质
C、图2中含量最多的元素a是氧元素
D、图2中含量最多的元素a是碳元素

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