A. | 免疫应答包括非特异性防卫和特异性反应两大类 | |
B. | 当入侵者被识别后,B细胞和T细胞受到刺激,开始反复分裂,形成巨大的数量 | |
C. | 通过检查一个人血液中的某一抗体还不可以确定是否曾受到某种特定病原体的侵袭 | |
D. | 抗原和抗体比较,前者的成分不只是蛋白质,后者的成分主要是蛋白质 |
分析 1、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
2、抗原是指病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体,引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原.
3、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、免疫应答包括特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫,A错误;
B、当入侵者被识别后,B细胞和T细胞受到刺激,开始反复分裂,形成巨大的数量,B正确;
C、通过检查一个人血液中的某一抗体可以确定是否曾受到某种特定病原体的侵袭,C错误;
D、抗原的成分不只是蛋白质,抗体的成分都是蛋白质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫细胞的起源,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲的食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级 | |
B. | 图甲中所示的全部组成成分再加上分解者就是生态系统 | |
C. | 从图乙中可知,物种2的种内斗争最剧烈 | |
D. | 若图甲中生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%,则A增加10kg,至少需要B 130kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示磷酸(基团) | B. | 2表示脱氧核糖 | ||
C. | 3与4通过氢键相连接 | D. | 2、3、4构成一个核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A地S基因的频率为89% | B. | A地s基因的频率为11% | ||
C. | B地S基因的频率为6% | D. | B地s基因的频率为89% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 | |
B. | 嘌呤总数与嘧啶总数的比值 | |
C. | 碱基互补配对原则 | |
D. | 碱基对的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型的DNA可诱导R型转化为S型,说明了DNA是遗传物质 | |
B. | R型的蛋白质外壳可诱导S型转化为R型 | |
C. | R型的DNA可使小鼠死亡 | |
D. | R型和S型肺炎双球菌可以相互转化 |
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