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1.下列按生态水平从小到大顺序正确排列的是(  )
A.生态系统、群落、群体、生物圈B.群落、生物圈、群体、生态系统
C.种群、群落、生态系统、生物圈D.生物圈、生态系统、群落、种群

分析 生命系统首先强调具有生命性,原子和分子没有生命,是一个系统,但不是生命系统;各生命系统之间具有相关性,是密切联系而形成的一个统一整体;而细胞又是最基本的生命系统,是生命活动的起点;生命系统的结构层次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能.

解答 解:生命系统的结构层次中属于生态学范畴的有:
个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
故生态学概念包括的范畴,从小到大排列顺序为:种群→群落→生态系统→生物圈.
故选:C.

点评 本题考查了人体的生命系统结构层次,试题难度一般,要求考生具有一定的审题能力和识记能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于光合作用的叙述中,正确的是(  )
A.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行
B.在暗反应过程中酶和C5的数量会因消耗而减少
C.在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强
D.CO2的固定速率基本不受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞分化、衰老、凋亡和癌变都受基因控制
B.细胞分化、衰老和癌变均导致细胞的结构和形态发生变化
C.人体细胞的衰老、凋亡和癌变有利于维持内环境的稳态
D.细胞癌变后细胞膜上糖蛋白减少,癌细胞易分散和转移

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是(  )
A.德国科学家施莱登和施旺最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.DNA中有而RNA中没有的是(  )
A.胸腺嘧啶B.UC.鸟嘌呤D.C

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年沈阳铁路实验中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

腐乳是我国民间传统发酵食品,营养丰富,味道鲜美。请回答有关问题:

(1)腐乳制作中,起主要作用的生物是___________,它与乳酸菌在结构上的主要区别是____________。

(2)有腐乳制作中,加盐的目的是(写三个):______________、______________、______________。

(3)卤汤中酒的含量为何要控制在12%左右?_______________________________。

(4)豆腐乳的品种很多,说明红方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在辅料上的区别: _________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.据图回答问题
(1)参与图甲过程的酶主要是RNA聚合酶.
(2)图乙是图甲中①和②分子中某一单位的放大图,在①和②分子中,B部分的区别主要是①中是脱氧核糖,②中是核糖;图甲中①在原核细胞中主要存在于拟核内;②在真核细胞中主要存在于细胞质中.
(3)图丙过程发生的场所是核糖体,合成③的场所主要是细胞核.
(4)图丁中④的名称为腺嘌呤;从图中可以看出,tRNA与氨基酸结合的过程中有水生成.
(5)图丙中②分子比③分子大(填“大”或“小”)得多;图示tRNA中,G和C的数目是否相等?不一定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  )
A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的片段交换属于基因重组
C.控制不同性状的非等位基因在减数分裂时进行自由组合
D.测定果蝇基因组时可测定1、2、3、6、7的DNA的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.根据如图的某雄性动物生殖器官细胞分裂图,回答下列问题:
(1)A图表示细胞分裂的方式是减数分裂,处于减数第一次分裂后期.细胞中有6条染色体,12条染色单体.
(2)B图所示细胞分裂产生的细胞名称是精细胞,每个子细胞中有3条染色体.
(3)A、B两个细胞中,具有同源染色体的细胞为A,A、B两图中DNA分子数之比为2:1.

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