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11.如图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:
(1)②导致①改变的内因是突变和基因重组.
(2)图中③指自然选择(学说),③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有生殖隔离.
(3)据调查,在近30年间,我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80%,现存的每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的基本单位,从生物多样性角度看,其直接后果是普通野生稻④中的基因(或“遗传”)多样性减少.

分析 分析题图:①生物进化的实质是种群基因频率的改变;②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,为生物进化提供原材料;③生物进化理论的核心内容是自然选择学说;④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.

解答 解:(1)②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,为生物进化提供原材料.
(2)生物进化理论的核心内容是自然选择学说,自然选择的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现(3)种群都是生物进化的基本单位,在近30年间,我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80%,这直接导致普通野生稻的基因多样性减少.
故答案为:
(1)突变和基因重组
(2)自然选择(学说)  生殖
(3)基本单位  基因(或“遗传”)

点评 本题的知识点是现代生物进化理论内容,现代生物进化理论与自然选择学说的关系,对于现代生物进化理论内容中的概念之间关系的理解的解题的关键,解析时把相关的概念进行梳理形成概念间的联系从而构建知识网络,便于理解与应用.

练习册系列答案
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某同学进行实验如下图所示:图甲为实验开始状态,图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。

(1) 设计出继续实验的简要步骤:

① ______________________(2分)。

② ______________________(2分)。

(2) 预测实验现象并作出结论:______________________(4分)。

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2.如图为生长素促进芽生长的示意图,以下说法正确的是(  )
A.生长素浓度为e′时,植物茎的细胞内不可能有有机物的积累
B.生长素浓度在a′~c′之间时,对芽的生长有促进作用,在c′~f′之间,对芽的生长起抑制作用
C.生长素浓度在b′和d′时,芽的生长速度相同
D.图中植物芽生长速度最快为c点,而e点时,植物生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答问题.
(1)图中表示的细胞,是不是人的口腔上皮细胞?不是.
(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向右上方移动.
(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节细准焦螺旋.
(4)若在视野中观察的是人的口腔上皮细胞,用甲基绿染色后呈现绿色的核酸为DNA,用吡罗红染色后呈现红色的核酸为RNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时发生错配(如图).若一个DNA片段同一条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是(  )
①该片段复制4次后子代DNA分子上的碱基序列有发生改变的占25%
②该片段复制后的子代DNA分子中G一C碱基对与总碱基对的比下降
③这种变化不属于基因突变
④具有细胞结构的生物都可以发生该种过程.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是(  )
A.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
B.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
C.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列物质与功能不相符的是(  )
A.血红蛋白-运输氧气B.磷脂-构成细胞膜的重要成分
C.RNA-细菌的遗传物质D.Na+、C1--维持血浆渗透压

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

将三种洋葱鳞片叶表皮细胞放在相同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到右图不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是

A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙

C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

结合如图分析下列说法,正确的是( )

A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①

B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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