图A.B分别表示两种培育新品种的原理.方法．据图回答:(1)A图所示的育种方法是 .育种原理是 ,(2)B图所表示的育种方法叫 .育种原理是 ,如果两对基因位于两对同源染色体上.则F2符合生产要求的新品种中.能稳定遗传的个体所占的比例为 ,如果要缩短育种年限.可采用育种方法．(3)上述两种育种方法中.能产生新基因的方法是 .能� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法．据图回答：

（1）A图所示的育种方法是

，育种原理是

；
（2）B图所表示的育种方法叫

，育种原理是

；如果两对基因位于两对同源染色体上，则F₂符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体所占的比例为

；如果要缩短育种年限，可采用

育种方法．
（3）上述两种育种方法中，能产生新基因的方法是

，能产生丰富基因类型的方法是

．

考点：诱变育种,杂交育种

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：图A为采用物理方法（射线）进行诱变育种的过程，其原理是基因突变，其中异常DNA中①链的碱基序列为CAG；B为杂交育种过程，即先杂交后自交，再筛选并连续自交选出能稳定遗传的矮秆抗锈病品种，其原理是基因重组．

解答： 解：（1）A图中，用射线使基因中的碱基发生改变，所以为诱变育种过程，其原理是基因突变．
（2）B图为杂交育种，育种原理是基因重组．如果两对基因位于两对同源染色体上，则其遗传遵循基因自由组合定律，F₁的基因型为DdTt，F₁自交得到F₂，则F₂符合生产要求的新品种中（

ddTT、

ddTt）能稳定遗传的个体占的比例为

．由于单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，所以如果要缩短育种年限，可采用单倍体育种方法．
（3）只有基因突变能产生新基因，因此上述两种育种方法中，能产生新的基因的方法是A（诱变育种），能产生丰富基因类型的方法是B（杂交育种）．
故答案为：
（1）诱变育种基因突变
（2）杂交育种基因重组

单倍体
（3）A（诱变育种） B（杂交育种）

点评：本题结合A、B两种育种过程图，考查诱变育种和杂交育种的相关知识，要求考生识记诱变育种和杂交育种的方法、原理、优点和缺点，能根据图中信息判断A和B两种育种方法的名称；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行简单的概率计算．

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