A. | 生物大分子如蛋白质、核酸属于生命系统的结构层次 | |
B. | 生命系统中个生物体均具有多种组织和系统 | |
C. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
D. | 从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各有特定的组成、结构和功能 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、生命系统中单细胞生物体既是个体也是细胞层次,不具有组织和系统层次,B错误;
C、生物圈是地球上最大的生态系统,最基本的生命系统是细胞,C错误;
D、生命系统层层相依,各生物具有不同的组成、结构和功能,如植物无系统层次,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州文博中学高二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
机体在一定时间内,呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值,常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算,此比值应是( )。
A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标3卷精编版) 题型:综合题
图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的)。
根据基因工程的有关知识,回答下列问题:
(1)经BamH I酶切得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切后的产物连接,理由是____________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________,不能表达的原因是____________。
(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有____________和____________,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标2卷精编版) 题型:综合题
为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题:
(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是 组。
(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会 。
(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量 ,原因是 。
(4)生物体内酶的化学本质是 ,其特性有 (答出两点即可)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 | |
B. | 制作装片时需要烘干固定细胞 | |
C. | 需将两种染色剂混合使用,且要现配现用 | |
D. | 如果改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞也能成功完成实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a与细胞识别有关,细胞的识别是信息传递的过程 | |
B. | 图中c分子具有亲水性的头部和疏水性的尾部 | |
C. | 图长d均匀分布在b上 | |
D. | b构成膜的基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下间期细胞的比例约占96% | B. | 出现DNA解旋的时期是M期 | ||
C. | G1期不发生遗传信息的翻译 | D. | G2期出现染色体着丝点分裂 |
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