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    已知果蝇灰体与黑体、直毛与分叉毛各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制。现用一只灰体直毛果蝇与一异性黑体分叉毛果蝇杂交，发现子一代果蝇表现型为灰体直毛和灰体分叉毛，再将子一代中一灰体直毛果蝇与一异性黑体直毛果蝇杂交，子二代果蝇表现型及其分离比为灰体直毛：灰体分叉毛：黑体直毛：黑体分叉毛=3:1:3:1，其中分叉毛均为雄性。回答下列问题：

    （1）分叉毛为 性状，控制分叉毛的基因位于 染色体上。

    （2）这两对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？ ，你判断的理由是

    。

    （3）子二代雌性果蝇的表现型及比例为 。

    （4）若将子一代一灰体分叉毛果蝇与一异性黑体直毛果蝇杂交，则子代果蝇基因型最多有

    种，子代黑体果蝇中雄性个体所占的比例为 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．如图表示不同的培育方法，相关叙述正确的是（　　）
    A．①过程可定向产生新基因，从而加快育种进程
    B．②⑥就是单倍体育种过程
    C．⑤和⑦过程常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来实现
    D．②③④的原理是基因重组，经④后，子代中aaBB占$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A．绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石
    B．消费者的存在可以加快生态系统的物质循环
    C．分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分
    D．生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液（冷却后向其内加入酵母液），乙内是澄清的石灰水．首先将甲、乙两装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中．请回答下列问题：
    （1）本装置是验证酵母菌无氧呼吸的实验装置．将质量分数为5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷却．其目的是：煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧气，冷却的目的是防止高温杀死加入的酵母菌．
    （2）写出甲装置内所发生的化学反应：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
    （3）实验进行30min后，甲装置与实验开始时的温度比较，其变化是温度升高，变化的原因是在无氧呼吸过程中部分，能量释放出来，其中大部分为热能．
    （4）若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入氧气，则乙装置内冒出气泡的速度将是先减慢，后加快．其原因是：向甲装置内输入氧气后，酵母菌无氧呼吸受抑制，CO2释放量减少，随O2浓度增加，有氧呼吸增强，CO2释放速度加快．
    （5）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的主要区别是有无成形的细胞核（或有无核膜）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    A．荷兰人列文虎克是细胞的发现者，也是细胞的命名者
    B．细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平
    C．德国的魏尔肖提出，“细胞通过分裂产生新细胞”
    D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的说法，正确的是

    A．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响

    B．若将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的小麦上，可使小麦增产

    C．生长素直接参与细胞代谢，加大生长素的浓度可以有效促进细胞生长

    D．激素有各自专门的生产器官

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江大庆四中高三下第四次校内检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    根据题意回答下列有关生物与环境的问题

    （1）下图表示4个不同地区的4种树木群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一树轮廓分别代表10个个体。其中具有最高的物种丰富度是 群落。

    （2）“北部子弹蚁”被引入西部群落，在当地已经构成了生态入侵，它与西部群落的本地物种之间可能存在着_____________的关系，导致入侵地的生物多样性锐减。

    （3）科学家通过研究种间捕食关系，构建了“捕食者—猎物”模型，如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为__________。其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的________调节。

    （4）下图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率，该属于 增长模型，图中的 时期种群数量达到环境容纳量。若探路的蚂蚁发现了食物，会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴。该现象体现了生态系统的 功能。

    （5）图乙表示雨林生态系统的组成成分，其中代表分解者的是 （填字母）；图丙表示的是图乙的能量流动情况（单位：×1012千焦），分析图丙，流入该生态系统的总能量为 ，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构或功能说法，错误的是（ ）

    A．植物细胞壁维持细胞一定的形状，动物细胞形态与细胞外液的浓度有关

    B．乳酸菌只在细胞质基质中产生乳酸，酵母菌在细胞质基质和线粒体中产生酒精

    C．肺炎双球菌无染色体，但也能产生可遗传变异

    D．核糖体、内质网、高尔基体参与了胰岛B细胞中胰岛素的合成和分泌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)下图1表示生物体内遗传信息的传递过程，图2为真核细胞DNA复制过程模式图。请据图回答问题：

    (1) 在真核细胞的细胞核内，可发生图1中的过程有 (选填序号）。

    (2) 在人体不同组织细胞中，相同DNA进行②过程的起始点 (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同组织细胞中 。

    (3) 由图2得知DNA复制的方式是 ；在复制完成后，甲、乙分开的时期为 。

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