精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中,能说明分离定律实质的是

AF2的性状表现比为3∶1

BF1产生配子的比为1∶1

CF2的遗传因子组成比为1∶2∶1

D测交后代的比为1∶1

【答案】B

【解析F2表现型的比为3:1,属于性状分离,A错误;F1在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,产生配子的比为1:1,B正确;F2基因型的比为1:2:1,是产生的配子随机结合形成的,属于结果而不是实质,C错误;测交后代比为1:1,是检测F1基因型的,不能说明基因分离定律的实质,D错误

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群和群落的叙述,不正确的是( )

A.样方法是估算植物种群密度的常用方法

B.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用

C.影响植物群落垂直结构的主要因素是光照

D.火山岩演变成灌木林的过程属于次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是

A正确地选用豌豆作为实验材料

B运用统计学方法分析实验结果

C先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

D科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种基因组成为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目一般是

A雌配子雄配子=11 B雌配子雄配子=13

CA雌配子a雄配子=11 D雄配子多,雌配子少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如图所示的四幅图,除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关如图所示坐标曲线的说法中,不正确的是

A若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则ab过程有可能发生基因突变

B若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则cd过程可能发生同源染色体的分离

C若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则bc过程有可能发生基因重组

D若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时的细胞数目是a点时的两倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】寡肽(小分子活性肽)一般有2—6个氨基酸组成。人体能直接吸收寡肽,且吸收是不消耗能量、转运时需要载体蛋白。寡肽进入小肠绒毛细胞的方式最可能是

A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验,它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里。如图是两种具有捕食习性的面包虫甲面包虫:实心点曲线;乙面包虫:空心点曲线在不同环境下的生长情况。图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内;图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内。

1由图1可知两种面包虫之间的关系是 ,在不改变外界环境的情况下 面包虫占优势。在加入细玻璃管的情况下,两种面包虫可以共存。已知乙面包虫比甲面包虫小,推测两种面包虫可以共存的原因是

2斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物。图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下,两种面包虫在实验中的数量变化。据图3分析可知:在有寄生生物的状况下,处于优势地位的是 面包虫。

3综合图1、2、3可知, 对生物间作用结果有很大的影响。容器中的两种面包虫和容器中的所有生物共同构成了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的唾液腺细胞能大量合成唾液淀粉酶,但它却不能合成血红蛋白,人的唾液腺细胞中

A. 只有唾液淀粉酶基因

B. 缺少合成血红蛋白所必需的氨基酸

C. 有唾液淀粉酶基因和血红蛋白基因

D. 有唾液淀粉酶基因和其他基因,但没有血红蛋白基因

查看答案和解析>>

同步练习册答案