A. | 该食物网共有4条食物链 | B. | 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 | ||
C. | 狼和云豹均属于第三营养级 | D. | 鹰和蛇是捕食关系 |
分析 分析题图:图示表示某生态系统食物网,其色植物是生产者,其余生物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中含有6条食物链,即①绿色植物→昆虫→蛇→鹰;②绿色植物→野兔→鹰;③绿色植物→野兔→狼;④绿色植物→野兔→云豹;⑤绿色植物→鹿→狼;⑦绿色植物→鹿→云豹.
解答 解:A、该食物网中共有食物链6条,分别是:①绿色植物→昆虫→蛇→鹰;②绿色植物→野兔→鹰;③绿色植物→野兔→狼;④绿色植物→野兔→云豹;⑤绿色植物→鹿→狼;⑦绿色植物→鹿→云豹,A错误;
B、从食物网中,可看出野兔、鹿及昆虫均为初级消费者,B正确;
C、狼在食物链绿色植物→野兔→狼;云豹在食物链绿色植物→野兔→云豹上,均属于第三营养级,C正确;
D、鹰捕食蛇,故鹰和蛇是捕食关系,D正确.
故选:A.
点评 本题结合食物网结构示意图,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某种生物所处的营养级,再结合所学的知识判断各选项,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①过程运用了核移植技术,则①②过程依据的原理相同 | |
B. | ①过程用到的生物技术包括动物细胞培养、胚胎移植 | |
C. | 受体细胞A、B均可为生物的受精卵 | |
D. | 可通过标记基因对受体细胞A、B进行筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因” | |
B. | 孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律 | |
C. | 艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子” | |
D. | 萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大 | |
B. | 两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果 | |
C. | 每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新开始 | |
D. | 玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传漂变可以改变种群的基因频率 | |
B. | 种群基因频率的改变取决于基因突变的频率 | |
C. | 种群内显性基因的频率一定高于隐性基因的频率 | |
D. | 基因频率是指控制某性状的基因占种群全部基因的比率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质的序列差异 | B. | 基因的转录产物差异 | ||
C. | 翻译的过程使用的密码子差异 | D. | 蛋白质中氨基酸的连接方式差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若要达到该实验的目的,应进行预实验 | |
B. | 插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 | |
C. | 促进迎春花插条生根的最适浓度为c | |
D. | 不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用,从案发现场提取DNA样品,可为案件侦破提供证据,其中的生物学原理是( )
A.不同人体内的DNA所含的碱基种类不同
B.不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C.不同人体内的DNA的空间结构不同
D.不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同
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