A、地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 |
B、地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段 |
C、草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段 |
D、地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CcRR | B、CCRr |
C、CCRR | D、CcRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、枝条的生根数量;枝条的长度、生长状况等 |
B、NAA(萘乙酸)的浓度;枝条的生根数量 |
C、NAA(萘乙酸)的浓度;枝条的长度、生长状况等 |
D、枝条的长度、生长状况等;NAA(萘乙酸)的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左上方移动载玻片 |
B、向右下方移动载玻片 |
C、移动载玻片上的样品 |
D、调节准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过电子显微镜的清晰观察,科学家才能够确定细胞膜的存在 |
B、制备细胞膜时,一般选择植物叶肉细胞比选动物细胞更加方便且更加经济和环保 |
C、如果将人的新鲜红细胞放入0.9%的氯化钠溶液,会发现红细胞吸水而涨破的情况 |
D、组成细胞膜的成分既包括蛋白质,也包括脂质及糖类物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数 |
B、先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生 |
C、当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 |
D、压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数 |
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