分析 1、种群增长的“S”型曲线:
(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加
(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,$\frac{K}{2}$时增速最快,K时为0.
2、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
3、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
4、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:(1)洞庭湖区的所有东方田鼠构成一个种群,经过长期的自然选择,该鼠成为湖区鼠类的优势种群,该鼠在生态系统的成分中属于初级消费者.
(2)东方田鼠种群数量本身就有年动态波动较大的特点,易大起大落,据图1分析,该鼠十年左右就会有一次大暴发,且持续五年左右.
(3)要想调查该鼠种群密度,采用标志环,可用标志重捕法.标志重捕法估算种群密度的计算公式是:该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,该种群数量=(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷二次捕获的个体中被标记的个体数.若第一次捕获40只鼠,应该标志40只鼠后再次放回原环境,经一段时间后重捕35只,其中标志鼠2只,则其种群密度为35×40÷2=700只.由于鼠被捉,放回环境后再次被捕捉的可能性会减小,则二次捕获的个体中被标记的个体数减少,故调查的种群密度比实际的种群密度偏大.若给该鼠标记的标志物脱落,则二次捕获的个体中被标记的个体数减少,故调查的该鼠种群密度与实际种群密度相比偏大.种群研究的核心问题是种群数量的变化,决定种群密度的是出生率、死亡率、迁入率、迁出率,预测种群密度的是年龄组成.
(4)若该鼠的种群增长曲线如图2,A、当种群数量达到E点后,增长速率为0,A正确;
B、该鼠的种群中出现环境阻力是在C点之后,B错误;
C、该鼠害的防治应在C点之前进行,C正确.
故选:AC.
(5)经调查,若第一年该鼠种群数量为N0,如果在理想条件下,每年增长率保持不变,且λ=1.3,第三年该种群数量为N0×1.32=1.69N0,若在自然环境中,该鼠种群数量呈S型增长.
(6)据图3可知,①鼠的存活曲线是Ⅱ.②洞庭湖生态系统所容纳的鼠个体数的变化曲线是Ⅴ.③在资源缺少的情况下,鼠的种群增长曲线Ⅰ.
(7)若图1中c点是该鼠种群的K值,如果任其发展,就会破坏洞庭湖生态系统的抵抗力稳定性.
故答案为:
(1)种群 优势种群 初级消费者
(2)十 五
(3)标志重捕 40 700 大 偏大 种群数量的变化 出生率、死亡率、迁入率、迁出率 年龄组成
(4)AC
(5)1.69N0 S
(6)ⅡⅤⅠ
(7)抵抗力
点评 本题结合图示,考查种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是
A.①④⑤③② B.②③①④⑤
C.①⑤④③② D.⑤④③②①
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州省遵义市高二下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是 ( )
A.细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用
B.抗体主要分布在血清中,其化学本质为糖蛋白
C.RNA聚合酶可在细胞核内合成并发挥作用
D.突触后膜上的受体能够识别神经递质,体现了细胞内信息交流的功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州省遵义市高二下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。下列相关描述错误的是 ( )
图1 图2
A.据图1可知,乙的浓度为b时,对提高作物的产量最有利
B.据图1可知,乙的浓度为d时,虽然对提高产量有利,但会造成肥料的浪费
C.据图2可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D.据图2可知,钙对花粉管生长速率的影响随浓度的变化而变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州省遵义市高二下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 ( )
A.细胞核 B.核糖体 C.叶绿体 D.溶酶体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫、水绵、香菇、乳酸菌 | B. | 噬菌体、支原体、大肠杆菌、青霉菌 | ||
C. | 小麦、番茄、大豆、肺炎双球菌 | D. | 大肠杆菌、支原体、发菜、颤藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | eeFFHH | B. | Eeffhh | C. | eeFFhh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲是生活在适宜环境中的绿色植物光合作用部分过程图解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理过程,则C能为b过程提供还原剂 | |
B. | 图乙曲线表示水稻叶片多云天气时光合作用的强度.如果该图表示在晴天时叶片的光合作用强度,则b点应向右上方移动 | |
C. | 图丙中,外部环境因素处于适宜的条件下,如果A、B曲线分别代表喜阴和喜阳两种植物的光合作用强度,那么曲线B应代表喜阳植物 | |
D. | 图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻,则一定时间内B试管中小球藻繁殖速度减慢,而C试管中小球藻繁殖速度逐渐加快 |
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