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【题目】细胞学说主要阐明了

A.细胞的多样性B.细胞结构的复杂性

C.生物界的统一性D.生物界的多样性

【答案】C

【解析】

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,而不是生物界和细胞的多样性,标志着生物学的研究进入细胞水平,C正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞核结构模式图,对其结构及功能的叙述正确的是 ( )

A. ③是核仁,与核糖体的形成有关

B. ④是核孔,能让各种分子进出细胞核

C. ②主要由DNA和蛋白质组成,能被酸性染料染色

D. ①是单层膜,属于生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的标本从 图中的转为,其正确的操作步骤是:

转动粗准焦螺旋调节光圈转动细准焦螺旋转动转换器移动标本

A. ①→②→③→④B. ⑤→④→②→③

C. ②→①→⑤→④D. ④→⑤→③→②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知羊的毛色受一对等位基因控制,观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解,有关分析错误的是

A. 这对相对性状中,显性性状是白毛

B. 图中三只黑羊的基因型一定相同

C. 图中四只白羊的基因型一定不同

D. Ⅲ-2与一只黑羊交配再生一只黑羊的机率为1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红细胞吸收葡萄糖的方式为

A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。近年科学家还发现,一些RNA小片段能够使大白鼠细胞内特定的基因处于关闭状态,这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi)。请分析回答下列问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]__________

2[1]___________的功能是_____________________________;根据图并参考上表[1]上携带的氨基酸是_____________

3)大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和_________等结构中都有RNA的分布。

4RNA使基因处于关闭状态,是遗传信息传递中的_________________过程受阻。

5)结合上述材料是否可以说“RNA也可以控制生物的性状____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以实验动物蛙为材料,开展神经系统结构与功能的研究。(要求与说明:简要写出实验思路,具体实验操作过程不作要求,实验条件适宜)

回答下列问题:

(1)关于反射弧分析的实验及有关问题如下:为验证脊蛙屈腿反射(属于屈反射)的反射弧是完整的,实验思路是用1%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖,出现屈腿,说明反射弧完整。验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是_________________________。刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的主要原因有____________________。若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长,其主要原因是____________________。若用5%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后,再用1%H2SO4溶液刺激该趾尖,没有观察到屈腿,其原因是___________

(2)神经细胞和肌肉细胞的细胞内Na+浓度均低于细胞外,K+浓度均高于细胞外,但这两种细胞内的Na+浓度不同,K+浓度也不同。实验证明蛙下肢的一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触,引起该肌肉收缩,其主要原因是___________。若取上述一段神经,用某种药物处理阻断了Na+通道,然后刺激该神经,其动作电位将___________

(3)将蛙坐骨神经纤维置于生理溶液中,测得其静息膜电位为–70mv。若在一定范围内增加溶液中的K+浓度,并测量膜电位变化。预测实验结果(坐标曲线图形式表示实验结果)。___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图,下列说法正确的是

A. ①过程中,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至某时期,该期卵母细胞核的位置靠近第二极体

B. 重组胚胎经②过程培养到囊胚期,可从其内细胞团分离出ES细胞

C. 过程③说明此技术是利用基因工程产品治疗小鼠疾病

D. 体外诱导ES细胞要在培养液中加入促生长因子以诱导其向不同类型的组织细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A表示相关过程。请据图回答:

(1)人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的_______( 填“Ⅰ”、 “Ⅱ”、 “Ⅲ”、 “Ⅳ” 或 “Ⅴ” )功能衰竭时,就会出现尿毒症,最终会引起死亡。

(2)图中液体甲、乙、丙中蛋白质含量最高的是_________;乙中水中可以来自_______________

(3)图中的A过程中的水的运输方式为________,此运输水的过程受到由___________( 填“垂体”或 “下丘脑” )释放的某激素来调节;当机体受到寒冷刺激时,_________( 填“垂体”或 “下丘脑” )感受到变化,通过神经—体液发送信息进行调节;机体内为维持激素含量的动态平衡,激素需要源源不断的产生原因是___________________

(4)若图中的细胞为肝细胞,则大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过_______层磷脂分子。

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