练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （1）写出生物大分子C的名称__________。

    （2）写出X和Y所代表的元素符号：X___________，Y_______________。

    （3）若图Ⅱ表示J物质的基本组成单位：则J物质是_______________，一般为双螺旋结构，主要分布于__________中。图Ⅱ的名称是______________。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）

    A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

    B．②表示种群的出生率

    C．预测种群数量变化的主要依据是④

    D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

    （1）由图可知：血糖平衡的调节方式是 ，其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是 。

    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ，测定并比较施加试剂前后血液中 。

    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU·mL-1）变化趋势的曲线图。

    时间/min

    0

    30

    60

    90

    120

    150

    血糖浓度/mg·mL-1

    0．75

    1．25

    1．10

    0．90

    0．75

    0．75

    （4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生

    （抗体1/抗体2）消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过 治疗。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。

    实验1:用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧（或右侧）后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；

    实验2:剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经，待“脊蛙”平静后，用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧（或右侧）后肢趾部，并观察记录现象。

    下列叙述正确的是

    A．实验1的屈腿反射中动作电位的传导是双向的

    B．实验1的结果证明坐骨神经只具有传入功能

    C．实验2中后肢肌肉处于极化状态，对Na+的通透性增大

    D．实验2中刺激左侧后肢趾部，右侧后肢不出现屈腿反射

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4—D浓度（mol/L）

    0

    10-15

    10-14

    10-13

    10-12

    10-11

    生根平均值（条）

    2．0

    3．8

    7．2

    9．4

    15．1

    20．3

    根据以上实验，可以得到的结论是

    A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L

    B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

    D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（ ）

    A. q+1 B. p﹣1 C. q﹣2 D. p+1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是（ ）

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

    B. 如③为腺嘌呤，则图示结构一定是腺嘌呤脱氧核苷酸

    C. 图示结构在细菌中共有4种

    D. 人体内的③有5种，②有2种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于病毒的叙述，正确的是（ ）

    A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物

    B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA

    C．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要营寄生生活

    D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是细胞对大分子的胞吞（左）和对细菌的吞噬作用（右）示意图，下列判断错误的是（ ）

    A. 该图体现了生物膜具有一定的流动性

    B. 该图说明高尔基体与溶酶体的形成有关

    C. 该图说明不同生物膜在结构上具有一定的联系

    D. 该图说明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的过程

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案