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3.自然环境与人们的生活息息相关.下列有关环境问题的说法不正确的是(  )
A.氟利昂(CCl2F2)因破坏大气臭氧层而导致“温室效应”
B.将垃圾分类并回收利用是垃圾处理的发展方向
C.废旧电池的回收,其主要目的是保护环境,而不是回收金属
D.淀粉餐具被认为是有发展前景的一次性餐具,可有利于保护环境

分析 A.氟利昂破坏臭氧层,导致臭氧空洞;
B.将垃圾分类并回收利用,是垃圾处理的发展方向;
C.废旧电池中和重金属离子,随意丢弃会造成环境污染;
D.淀粉粉一次性餐具是生物降解制品.

解答 解:A、氟利昂破坏臭氧层,导致臭氧空洞,而温室效应与二氧化碳的排放有关,A错误;
B、将垃圾分类并回收利用,减少环境污染,是垃圾处理的发展方向,B正确;
C、废旧电池中和重金属离子,随意丢弃会造成环境污染,废旧电池的回收,可以保护环境,C正确;
D、淀粉粉一次性餐具是生物降解制品,以淀粉为主要原料,经高科技生产工艺加工而成,自然条件才可自行降解,避免了对环境的污染,D正确.
故选:A.

点评 生物来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的生物知识,是高考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期第五次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是

A.输入的溶液会从血浆进入组织液

B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL

C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加

D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液

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科目:高中生物 来源:2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者从顶部去除不同数量叶片,每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量),结果如图1、图2所示。图3则为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)

(1)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着 而增大。本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为

(2)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,单株的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的 更充足。

(3)综合上述,结果可推测,种植密度较高的玉米田中,采取 可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致。

(4)图3的A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 。温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的温度为 ℃。图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍(假设呼吸作用底物是葡萄糖)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状.一般情况下,用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9:3:3:1.若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,用这一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒两种表现型.对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是(  )
A.发生了染色体易位B.染色体组数整倍增加
C.基因中碱基对发生了缺失D.基因中碱基对发生了增减

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为探究两种抗癌药物A和B联合作用的效果,用A和B单独及联合处理体外培养的肝癌细胞,测定细胞周期各阶段细胞所占比例及细胞凋亡率,结果如表所示.请分析回答:
组别细胞周期细胞凋
亡率(%)
G1(%)S(%)G2+分裂期(%)
对照组32.7122.0145.285.29
仅用药物A34.1263.152.7318.14
仅用药物B90.276.543.1931.86
A、B联合使用45.4648.386.1652.46
(1)体外培养肝癌细胞时,培养基中除水、糖、氨基酸、无机盐、微量元素、促生长因子外,还必须加入血清;传代培养时,贴满瓶壁的细胞需要处理后分瓶继续培养必须传带的原因是营养物质消耗.
(2)结果显示,药物A主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于S期期,推测其作用机理是:阻断DNA的复制.
(3)细胞内ERK蛋白被磷酸化为pERK,可导致细胞增殖.用药物B处理肝癌细胞后,与对照组相比,ERK蛋白含量无显著变化,pERK的含量明显下降,由此推测,药物B可能通过抑制ERK的磷酸化过程影响人肝癌细胞的增殖.
(4)上述四组实验结果,说明联合用药对肝癌细胞凋亡的作用是促进凋亡作用强于单处理组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下列是某兴趣小组探究酵母菌种群数量变化规律,做了如下实验:
实验器材与试剂:菌种、现制的(未灭菌)马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.
实验步骤:
(1)取相同试管若干支,分别加入10mL肉汤培养液(或马铃薯培养液),分别标记1、2、3等.
(2)将酵母菌母液分别加入试管各10mL,摇匀后用血球计数板计数起始酵母菌个数(N0),做好记录.
(3)将各试管送进冰箱中培养7天.
(4)每天同一时间各组取出本组的试管,用血球计数板计数酵母菌个数,并作记录,连续观察7天.
实验记录及计算结果如表:(单位:个)
天数1234567
观察值M6
计算值N6
实验探讨:
(1)实验步骤中有两处错误,请指出并修改:
①缺少灭菌环节,在接种前应将装有5mL肉汤培养液(或马铃薯培养液)塞上棉塞,经高压蒸汽灭菌并冷却后备用;
②不能在冰箱中培养,应置于适宜温度下(比如28℃)培养;
(2)用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液后的操作是先将盖玻片放到计数室上,将培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入.
(3)观察值是血球计算板上若干方格内的酵母菌数的平均值,对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是只计数相邻两边及其顶角的酵母菌数.如果计数时,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm,第6天吸取的培养液稀释10倍时,进行计数时观察值为M6,请推导出10mL培养液中酵母菌的总数N6约为2.5M6×105个.
(4)本探究实验需要设置对照吗?不需要,理由本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化,只要分组重复实验,获得平均数值即可.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA(  )
A.病毒B.原核生物C.真菌D.动物和植物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.山羊支原体是一种原核生物,下列有关山羊支原体的叙述中,正确的是(  )
A.其细胞通过有丝分裂进行增殖
B.其生物膜系统由细胞膜和核糖体等共同构成
C.其细胞中的遗传物质的单体种类只有4种
D.其与蓝藻的主要区别是没有成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列哪种元素是组成血红蛋白所必需的(  )
A.CaB.FeC.ID.Mg

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