A、酵母菌死亡,不产生酒精 |
B、酵母菌增多,不产生酒精 |
C、酵母菌增多,产生酒精增多 |
D、酵母菌减少,产生酒精增多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、外正内负→外负内正 |
B、外负内正→外正内负 |
C、正电位→负电位→正电位 |
D、负电位→正电位→负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
花粉粒数(个) | ||
视野 | 蓝紫色 | 红褐色 |
甲 | ||
乙 | ||
丙 | ||
丁 | ||
平均数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 |
B、据图可以推断出a浓度高于b浓度 |
C、在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 |
D、由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该个体为三倍体,是基因重组和染色体变异共同作用的结果 |
B、该个体的形成是亲代减数分裂第一次分裂或第二次分裂出现异常造成的 |
C、该个体的形成只和他母亲有关 |
D、如果该个体为色盲症患者,则亲代中一定有色盲患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、再生体现了细胞的全能性 |
B、再生过程细胞中发生基因选择性表达 |
C、动物再生能力是自然选择的结果 |
D、再生是细胞分裂分化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有的RNA具有生物催化作用 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物 |
C、mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 |
D、分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 |
B、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
C、对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实 |
D、赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长 |
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