为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:?切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;?切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第?组实验必须进行,下列最适合作为第?组实验的是 ( )
A.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第?实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
B.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第?实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
C.取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较
D.取一白鼠,将第?组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个完整的生态系统的结构包括( )
A.能量流动和物质循环
B.非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者
C.生态系统的成分、食物链和食物网
D.群落的垂直结构和水平结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于( )
A.体液大量损失
B.特异性免疫能力减弱
C.非特异性免疫能力减弱
D.营养物质得不到及时补充
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证胰岛素具降血糖的作用,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制)并观察现象,若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善,他又进行了改进,其中不合理的是 ( )
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元
B.应设置注射等量生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救,另一半则不予
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质全是内环境成分的是( )
A.神经调节的基本方式是反射
B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D.传出神经元轴突上的某一点受到刺激时,兴奋会由此处向两侧传导
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据图示回答下列问题:
(1)图A所示全过程叫________,图B生理过程与图A中相应序号是________,图C生理过程与图A中相对应序号是________,图D生理过程与图A中相对应序号是________。
(2)看图回答(有关空格可用图B、C、D中所示符号填写),上述图示中,图___________(填图序号)含有DNA分子,图中用____________表示脱氧核苷酸长链。图________________(填图序号)含有mRNA,图中用______________表示核糖核苷酸长链。
(3)图C、图D共同完成的生理过程叫_______________________。
(4)能完成图A中③、④的生物是________________。
(5)图D过程不可能发生在__________中。
A.神经元细胞 B.肝细胞
C.心肌细胞 D.人成熟的红细胞
(6)图E是___________,在生物细胞中共有________种。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
单倍体植物是指( )
A.含一个染色体组的个体
B.含奇数染色体的个体
C.含本物种配子染色体数目的个体
D.含奇数染色体组的个体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18+XY | B. | 20+XX | C. | 18+YY | D. | 20+YY |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com