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    利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术，其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化；等。请据图回答：

    （1）经辐射处理可导致精子染色体断裂失活，这属于_____________变异。
    （2）卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是_______________；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为___________发生了交叉互换造成的。
    （3）用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。若子代性别为_______________，则其性别决定为XY型（雌性为XX，雄性为XY）；若子代性别为_______________，则其性别决定为ZW型（雌性为ZW，雄性为ZZ，WW个体不能成活）。
    （4）已知金鱼的正常眼（A）对龙眼（a）为显性，基因B能抑制龙眼基因表达，两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为__________；若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，子二代出现龙眼个体的概率为__________。


    （1）染色体结构 （2）低温抑制纺锤体的形成   同源染色体的非姐妹染色单体
    （3）全是雌性     全是雄性    （4）100%    1/16

    解析试题分析：（1）由题意可知，辐射处理可导致精子染色体断裂，因此这属于染色体结构变异．（2）由题意可知，二倍体鱼 的卵细胞的染色体组是一个，若获得纯合二倍体，图中方法一是，可以用低温处理卵细胞，抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍；方法二是低温抑制极体排除，两个极体进行融合，形成二倍体，由于减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体间容易发生交叉互换，所以这种方法形成的二倍体往往是杂合二倍体．（3）若鱼的性别决定是XY型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是X，加倍后为XX全是雌性；若鱼的性别决定是ZW型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是Z或者W，加倍后是ZZ或者WW，由于WW不能成活，所以子代的性染色体组成是ZZ，全为雄性．（4）由题意可知，这只有观赏价值的龙眼雌鱼的基因型是aabb，若用卵细胞二倍体化的方法进行繁殖后代的基因型全是aabb，表现为龙眼，若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，子一代的基因型是AaBb，子二代基因型是aabb的概率是1/16。
    考点：本题主要考查减数分裂过程和基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分，每空1分）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：

    ⑴图中①是         ，②是_________，③是____________。
    ⑵丙氨酸的密码子是                 。
    ⑶若图中④含60个组成单位，则③中至少含          个碱基（不包括终止码）。
    ⑷该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的__________________过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，请据图回答。（每空2分，共20分）
     
    （1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的_________
    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是          。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动， 这样就形成了               。
    （3）在A图的⑥突触结构中，其信号的传递方向是    ，其原因是                                                       。
    （4）图C结构①的名称是 __   ，其中含有______（如乙酰胆碱）, ③的名称是     ，是下一个神经元的_____________。
    （5）取手指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到         ___的控制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    茶树叶片的颜色由两对独立遗传的等位基因决定，Ｇ和Ｙ同时存在时为黄绿叶(GY)，Ｇ存在Ｙ不存在时为浓绿叶（Ｇyy），Ｇ不存在Ｙ存在时为黄叶（ggＹ），Ｇ和Ｙ均不存在时为淡绿叶（ggyy），请回答：
    ⑴浓绿叶茶树的基因型有    种，其中基因型为   的植株自交，子代将出现两种表现型。
    ⑵现以黄绿叶茶树与淡绿叶茶树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为        、        
    子代会有四种表现型，其比例为                 。
    ⑶在黄绿叶茶树与黄叶茶树中，基因型为            、          的植株自交均可产生淡绿叶的子代。理论上选择基因型为         的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高，
    茶树的叶片形状受一对等位基因控制，有圆形(RR)、椭圆形(Rr)和长形(rr)三类。茶树的 
    叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。现想用茶树甲(圆形、浓绿叶)、乙(长形、黄叶)为亲本，从杂交子一代中获得椭圆形、淡绿叶的茶树，请写出两个亲本的基因型：甲为______，乙为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    分析下图，回答有关问题：

    （1）图中B是           ，F是             ，G是            .
    （2）1个A与C有两种比例关系：         和         ，每个C含有         个D，每个D可以有           个E组成.
    （3）D与A的位置关系是               .
    （4）从分子水平看，D与C的关系是                   .
    （5）C的基因组成单位是图中            .D的主要载体是图中的           ，
    （6）在E构成的链中，与1分子G相连接的有      分子的F和      分子的H.
    （7）遗传信息是D中            排列顺序.
    （8）生物的性状遗传主要通过A上的         传递给后代，实际上是通过     的排列顺序来传递遗传信息.

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下面甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为0.3g/mL的蔗糖溶液）。（10分）

    （1）典型的渗透装置必须具备2个条件：[    ]           ，                                           。
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小          。
    （3）丙图中④的名称为         ，甲图中的③相当于丙图中的[   ]      。
    （4）若把根毛细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它将出现           ，再放放清水中，它又出现               。
    （5）若把根毛细胞放在0.9g/mL的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？        ，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？        ，
    为什么？                                                     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种生物体内污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：

     生物种类
    		 消化道内食物组成
    		 千克重污染物含量/mg
     汞
    		各种杀虫剂 
     A
    		 鱼（甲）
    		 鱼（乙）
    		 78
    		 96
     B
    		 合蚌
    		 水蚤、小球藻
    		 25
    		 57
     C
    		  小球藻
    		/
    		 3
    		 5
     D
    		鱼（乙）
    		 水蚤
    		 10
    		 31
     E
    		水蚤 
    		 小球藻
    		 5
    		 15
    （1）从表中可知通常生物所处的    越高，其有毒物质积累量越大。表中生物可能形成的食物网为                    ，河蚌（B）和水蚤（E）的关系是           ，水蚤的聚集行为给鱼提供了捕食信息，说明信传递在生态系统中的作用是                 。（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的          倍。（保留小数点一位数）
    （3）如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，

    图中以CO2形式流动的是              （填序号）；①的生理作用主要是　　　　　　　，该生态系统中丙的成分为            。
    （4）他们还对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是　　　　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （18分）遗传学上，将同源染色体中有一个是易位染色体的生物个体称为易位杂合体，将同源染色体都含有相同易位片段的生物个体称为“易位纯合体”。下图甲、乙分别代表某种植物两个不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，请回答：

    （1）从染色体组成看，两植株中，正常的植株是       植株，从变异来源看，另一植株发生了何种变异？               。
    （2）若该种植物的配子失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡。（不考虑同源染色体的交叉互换）
    ①植株乙自交后代中易位纯合体占       。
    ②为了区分某高茎卷叶红花植株是甲类型还是乙类型，工作人员选择若干未发生染色体易位的矮茎直叶白花植株对其进行测交。
    预期结果与结论：
    若测交后代有4种表现型，则该高茎卷叶红花植株是甲类型；
    若                              ，则该高茎卷叶红花植株是乙类型。
    写出被测植株为乙类型时的遗传图解。
    (3)拟采用转基因技术培育抗虫植株。通常将抗虫基因和农杆菌的Ti 质粒连接，形成             ，再转移到该植株的培养细胞中，然后常根据质粒上的         进行筛选，再通过植物               获得转基因抗虫植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

    (1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该________。
    A．一棵一棵去数进行比较
    B．用样方法估算出种群密度进行比较
    C．用标志重捕法估算出种群密度
    D．用调查法统计出往年数量进行比较
    (2)若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是________。
    A．一个一个去捉
    B．喷洒农药
    C．释放一种特定激素诱捕
    D．从外地引入该害虫的天敌
    (3)该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈________增长，最终将呈________增长。原因是________________________________________________________________________。
    (4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理：________________________________________________________________________。
    (5)若人长期不种这块地，将会发生________演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度________，自我调节能力________。

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