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17.有机化工原料氯苯不易降解,会污染环境,现欲从土壤中分离高效降解氯苯的微生物.回答下列问题:
(1)为了获得能降解氯苯的微生物,可在被氯苯污染的土壤中取样,并应选用以氯苯为碳源的培养液进行选择培养.除碳源外,培养液还应含有氮源、无机盐和蒸馏水等.
(2)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20mg氯苯的相同培养液中培养(其它营养物质充裕、条件适宜观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时,则应选择微生物乙作为菌种进行后续培养.
(3)若要测定培养液中选定菌种的菌体数,既可以在显微镜下用血细胞计数板直接计数,也可选用稀释涂布平板法法统计活菌数目,一般前者得到的结果>(填“>”、“<”、或“=”)后者.
(4)对选定的菌种进行细胞学检测,发现它没有具膜的细胞器,则该菌种属于原核(填“原核”或“真核”)生物,其产生的降解氯苯的酶蛋白是在核糖体 上合成.

分析 (1)培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质.营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水.根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基.根据性质分为液体、半固体和固体培养基.
(2)筛选目的微生物需要使用选择培养基.微生物的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数.

解答 解:(1)筛选能降解氯苯的微生物,需要使用以氯苯为唯一碳源的选择培养基.除碳源外,培养液还应含有氮源、无机盐和蒸馏水等.
(2)在三组使用中,乙组所用时间最短,说明降解氯苯的能力最强,所以应选择乙组中的微生物作为菌种进行后续培养.
(3)测定培养液中选定菌种的菌体数,既可以在显微镜下用血细胞计数板(显微镜直接计数法)或稀释涂布平板法进行计数.前者计数包括培养液中的死亡的细胞,后者是活菌计数,且菌落可能是由2个或多个细胞形成,所以前者得到的结果偏大.
(4)对选定的菌种进行细胞学检测,没有具膜的细胞器,则该菌种属于原核生物,其产生的降解氯苯的酶蛋白是在核糖体上合成的.
故答案为:
(1)氯苯   氮源
(2)乙
(3)血细胞计数板   稀释涂布平板法>
(4)原核

点评 本题主要考查微生物的筛选、培养等内容,意在强化学生对相关知识点的识记与理解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下面是有关某种淀粉酶E的实验,处理方式及结果见下表和如图.根据结果判断,下列叙述正确的是(  )
试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
pH887
温度℃604040
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
①E较适合在40℃的环境下作用    
②E较适合在60℃的环境下作用
③E的适合pH值是8      
④E的适合pH值是7   
⑤E在作用40min后便会失去活性.
A.①③B.①④C.②③D.④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.果蝇的甲性状(长翅与短翅)由染色体上的一对等位基因V和v控制,乙性状(野生型与突变型)由X染色体上的一对等位基因H、h控制.果蝇经过辐射处理后会导致基因突变,出现隐性纯合致死现象,致死情况如表:
突变位点基因型致死情况
常染色体V V不死亡
X染色体XhY,XhXh死亡
现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体(VVXHY)经辐射处理,为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况,设计如下实验(每对基因只有一个会发生突变)
(1)实验步骤:
步骤一:将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1
步骤二:将F1雌雄个体随机交配得F2
步骤三:统计F2表现型及比例.回答:
①果蝇的长翅与残翅是一对相对 性状,控制该对性状的基因是由许多脱氧核苷酸链接而成的.
②若突变位点仅在常染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型:残翅野生型=15:1.
③若突变位点仅在X染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型雌蝇:长翅野生型雄蝇=2:1.
(2)以上实验说明,基因突变具有随机性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.利用生物工程技术,可从转基因奶山羊乳汁中分离获得人凝血因子IV,用于血友病的治疗.请回答下列问题:
(1)根据凝血因子IV基因上游和下游的碱基序列,可用PCR技术获取并扩增基因.构建该基因表达载体时,所用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶,该基因表达载体中,凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分别是启动子和终止子.
(2)将目的基因表达载体导入奶山羊受精卵的常用方法是显微注射法.受体细胞选用受精卵的优点是细胞大易操作、营养物质含量高和细胞全能性高.
(3)在体外胚胎培养时,应选用囊胚的滋养层细胞进行DNA分析,用于选择雌性胚胎.此期的胚胎也适于胚胎分割移植,此技术的优点是充分发挥雌性动物的生殖潜力(快速大量繁殖).
(4)人凝血因子IV是一种胞外酶,该蛋白的加工是在内质网、高尔基体等细胞器上进行的.人凝血因子IV只在乳腺细胞合成的原因是基因的选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.运用植物组织培养技术,可以实现优良品种的快速繁殖,培育出大量不含病毒的幼苗,实现花卉的连续生产,请回答下列有关问题:
(1)进行组织培养时,常用MS培养基,该培养基与微生物培养基的不同点在于成分更多为无机盐,在应用时常常添加植物激素(或生长素和细胞分裂素).
(2)愈伤组织细胞的特点:排列疏松无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.
(3)培育被子植物花粉植株一般有两种途径:脱分化成胚状体或愈伤组织,再经过诱导分化出丛芽和根,进而发育成幼苗.
(4)确定花粉的发育时期,常用的染色方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.科研人员测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量(相对值)随温度的变化,结果如图所示,请分析回答下列问题:

(1)A点时,叶肉细胞中的光合作用大于(填“大于”、“等于”或“小于”)其呼吸作用.D点时,叶肉细胞中能产生[H]的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体.
(2)据图推测,该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高(填“高”或“低”).温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度约为20℃.
(3)某同学拟验证不同温度对植物光合作用效率的影响,设计如下方案:
取同一种植物两株,分为甲乙两组在透明密闭玻璃罩内培养.
将甲、乙两组植物分别置于10℃和25℃且光照相同并适宜条件下培养,每隔一段时间测定各实验组从空气中吸收的CO2量.
记录实验数据并计算植物的光合作用速率.
为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素).
a.选取的两组植物生长状况应一致.
b.每个温度条件下至少有3个平行重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型(  )
A.AA×AAB.AA×AaC.Aa×AaD.Aa×aa

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为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲,其相关结构关系如图乙,有关的生物膜面积变化如图丙,则有关说法不正确的是

A.图乙中首先可观察到3H标记的细胞器是③
B.能在图乙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
C.图甲中c曲线所指的细胞结构是细胞膜
D.图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是
A.纤维素和脂肪 B.纤维素和蛋白质
C.淀粉和蛋白质 D.淀粉和脂肪

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