植物细胞工程的应用不包括A．培育高产青霉菌株 B．大量培育无子西瓜试管苗 C．用植物组织培养培育脱毒苗 D．培育番茄-马铃薯植株题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

植物细胞工程的应用不包括

A．培育高产青霉菌株

B．大量培育无子西瓜试管苗

C．用植物组织培养培育脱毒苗

D．培育番茄—马铃薯植株

解析试题分析：培育高产青霉菌株的原理是基因突变，A错误；大量培育无子西瓜试管苗利用了植物组织培养技术，B正确；用植物组织培养培育脱毒苗属于细胞工程，C正确；培育番茄—马铃薯植株利用了植物体细胞杂交技术，D正确。
考点：本题考查植物细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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关于细胞的叙述，错误的是

A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F₁代再自交产生F₂代，将F₂代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配产生F₃代。则F₃代中灰身与黑身果蝇的比例是
A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

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设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，下列有关叙述正确的是

A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各营养级间的传递效率

B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理

D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转

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下列环境发生的群落演替中，属于次生演替的是

A．火山岩	B．冰川泥
C．火灾后的森林	D．沙丘

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对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是(　　)

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AX^w、aX^w、AY 、aY四种

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下列示意图中，能正确表示某环境中种群和群落之间关系的是

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截至2009年2月9日，全球共报告实验室确诊人禽流感病例406例，死亡254例。有人试图通过实验来了解H₅N₁型禽流感病毒侵染家禽的过程，设计实验如下：

一段时间后，检测子代H₅N₁病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）

选项	放射性	S元素	P元素
A	全部无	全部³²S	全部³¹P
B	全部有	全部³⁵S	多数³²P、少数³¹P
C	少数有	全部³²S	少数³²P、多数³¹P
D	全部有	全部³⁵S	少数³²P、多数³¹P

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下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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