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6.细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程,也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.请根据有关知识回答下列问题:

(1)若图①表示某植株体内的一个正在进行分裂的体细胞,则此细胞的下一个期的主要特点是染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍.
(2)若图②表示某高等雄性动物睾丸里的一个正在进行分裂的精原细胞,其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是0.
(3)如图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是卵细胞或极体,该细胞有3条染色体,0条染色单体.
(4)图中④中AB段对应细胞周期的间期期,该时期的主要特点是DNA分子的复制和相关蛋白质的合成.
(5)细胞①②③中处于④中BC段的是①②.

分析 分析题图:①细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;③细胞不含同源染色体,应处于减数第二次分裂末期;④中AB段形成的原因是DNA的复制,BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,CD段形成的原因是着丝点分裂,DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)图①细胞处于减数第二次分裂中期,此细胞的下一个时期为减数第二次分裂后期,其主要特点是染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍.
(2)图②细胞进行的是有丝分裂,产生的子细胞是体细胞,不是精子.
(3)在高等雌性动物体内,图③细胞处于减数第二次分裂末期,其名称为卵细胞或极体;图③细胞有3条染色体,此时着丝点已经分裂,因此不含染色单体.
(4)图中④中AB段形成的原因是DNA的复制,发生在分裂间期,此时的主要特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成.
(5)BC段表示每条染色体含有2个DNA分子,对应于细胞①②.
故答案为:
(1)染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍
(2)0
(3)卵细胞或极体   3   0
(4)间期   DNA分子的复制和相关蛋白质的合成
(5)①②

点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期;掌握细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断曲线中各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化.得到如下结果:
组别
温度27℃28℃29℃30℃
暗处理后的重量变化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量变化(mg)*+3+3+3+2
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量下降越显著,其原因是在暗处,叶片只进行呼吸作用,温度升高,酶的活性增强,分解有机物增多,叶片重量下降越显著.
(2)假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为9 mg.
(3)若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素,滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是:橙黄、黄色、蓝绿、黄绿,若一段时间后叶片全部变黄,再提取分离其中的色素,可能只剩下2条色素带.
(4)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究.请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验.(提示:通过观察叶片的颜色给予判断)
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
②A组幼苗放在有光照的环境中,B组幼苗放在无光的黑暗环境中;
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色.
实验结果和相关结论:
①A变绿B不变,说明光是叶绿素合成的必备条件;
②A不变B变绿,说明叶绿素合成需要在无光条件下;
③A和B均变绿,说明叶绿素的合成与光照无关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期,下列叙述正确的是(  )
A.核膜、核仁的解体和重建应发生在A时期
B.B时期染色体的数目可发生加倍现象
C.染色体和染色质的相互转化在B时期发生
D.秋水仙素可在B时期发挥作用抑制纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物体内水的叙述,错误的是(  )
A.结合水是细胞的重要组成成分
B.血细胞中的水大部分是自由水
C.细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度负相关
D.中心体在其生理活动中产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在实验过程中,下列哪项试剂必须现用现配(  )
A.健那绿染液B.吡罗红甲基绿染色剂
C.苏丹III染液D.双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某一单基因遗传病彖庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常.
(1)根据家族病史,该病的遗传方式是常染色体隐性遗传;母亲的基因型是Aa(用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为$\frac{1}{33}$(假设人群中致病基因频率为1/10,结果用分数表示),在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时常染色体和性染色体自由组合.
(2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链.异常多肽链产生的根本原因是基因突变,由此导致正常mRNA第46位密码子变为终止密码子.
(3)造成人类遗传病的原因有多种.在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:
①A和a是位于21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其母亲的原始生殖细胞减数分裂异常造成的.
②猫叫综合症是第5号同源染色体中的1条发生部分缺失造成的遗传病.某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合症的孩子,若这个孩子表现出基因b的性状,则其发生部分缺失的染色体来自于父亲(填“父亲”或“母亲”).
③原发性高血压属于多基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高.
④就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患镰刀型细胞贫血症,不可能患
血友病.这两种病的遗传方式都属于单基因隐性遗传.

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18.某学校打算开辟一块食用菌栽培基地,以丰富学生的劳动技术课内容.首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理,准备食用菌栽培所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种食用菌菌种.请回答下列问题:
(1)对买回来的菌种进行扩大培养,首先制备试管培养基,写出制备固体牛肉膏蛋白胨培养基所需的原料:牛肉膏、蛋白胨、水、无机盐、琼脂.
其中提供氮源的是蛋白胨、牛肉膏;提供能源的主要物质是牛肉膏.
(2)微生物在生长过程中对各种成分所需量不同,配制培养基时各成分要有合适的比例.在烧杯中加入琼脂后要不停地搅拌,防止琼脂糊底引起烧瓶破裂.
(3)将配制好的培养基分装到试管中,加棉塞后将若干个试管捆在一起,包上牛皮纸并用皮筋勒紧放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌,压力100kPa,温度121℃,时间15~30min.灭菌完毕拔掉电源,待锅内压力自然降到0时,将试管取出.如果棉塞上沾有培养基,此试管应废弃.
(4)使用高压蒸汽灭菌锅时应注意,先向锅内倒入适量的水.把锅内水加热煮沸并将其中原有的冷空气彻底排出后再将锅密闭.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌  ②35S和32P分别标记T2噬菌体  ③放射性检测  ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是①④.

(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是C

A.用含35S的培养基直接培养噬菌体        B.用含32P培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后,试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为探究光照强度与光合作用的关系,某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示:根据表格分析,下列叙述正确的是

A.实验的自变量是CO2浓度的变化,因变量是光照强度的变化

B.通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率

C.若将第6组植株突然移至第4组条件下,短时间内细胞中的C。将增加

D.通过上述实验,可以确定西红柿生长的最佳光照强度

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