A. | 光合作用和呼吸作用不一定要同时进行 | |
B. | 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 | |
C. | 光合作用形成的糖类不能在呼吸作用中被利用 | |
D. | 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 |
分析 细胞中产生ATP的场所有:叶绿体、细胞质基质、线粒体,但是叶绿体产生的ATP只能用于暗反应中,线粒体的产生的ATP将用于各项生命活动.
光合作用的场所是叶绿体,因此有叶绿体的细胞才能进行光合作用,并且在有光条件下才能进行;而所有细胞随时均能进行呼吸作用.
解答 解:A、在夜间没有光照,植物只能进行呼吸作用,白天光合作用和呼吸作用同时进行,A正确;
B、光合作用的光反应中产生的ATP只能用于暗反应中,B错误;
C、光合作用的产物是糖类,其葡萄糖是细胞呼吸利用的主要物质,C错误;
D、在叶肉细胞中可以进行光合作用,叶肉细胞和根细胞均能发生呼吸作用,D错误.
故选:A.
点评 本题比较简单,属于考纲中理解层次的要求,考查了光合作用和呼吸作用之间的关系、发生的条件、场所以及产生ATP的用途等知识,要求考生具有扎实的基础知识,并能形成一定的知识网络.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构组成的体系 | |
B. | 内质网增大了细胞内的膜面积,利于酶和核糖体的附着 | |
C. | 生物膜将细胞质区室化,避免多种生化反应相互干扰 | |
D. | 叶绿体的外膜和内膜属于生物膜系统,但类囊体不属于生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A是促肾上腺皮质激素释放激素 | |
B. | 激素B通过体液运输到肾上腺皮质 | |
C. | 应激刺激使激素A增加的结构基础是反射弧 | |
D. | 长期使用肾上腺皮质激素易导致肾上腺皮质功能减退 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图B(上清液)中出现放射性,可以否定DNA是遗传物质 | |
B. | 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组 | |
C. | 噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因的分离定律 | |
D. | 图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的,其内营养成分中不要加入含32P标记的无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要阐明了生物界的多样性 | B. | 认为细胞是一个相对独立的单位 | ||
C. | 一切动植物都由细胞发育而来 | D. | 细胞是一个有机体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是( )
A.利用层析液提取叶绿体中色素时,需加入少许的SiO2和CaCO3
B.利用健那绿这种活体染色剂,可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色
C.用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
D.叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
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