A. | 从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小 | |
B. | 作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药 | |
C. | 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,不能反复使用 | |
D. | 固定化酶和固定化细胞的目的是限制酶与反应物接触,控制反应速度 |
分析 使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较:
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化细胞 | |
酶的种类 | 一种或几种 | 一种 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交联法、包埋法 | 吸附法、包埋法 | |
是否需要营养物质 | 否 | 否 | 是 |
缺点 | ①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量 | 不利于催化一系列的酶促反应 | 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 |
优点 | 催化效率高,耗能低、低污染 | ①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用 | 成本低,操作容易 |
解答 解:A、化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反应效果,而吸附法是物理方法不影响酶的分子结构,A正确;
B、消化酶在消化道内起作用,则蛋白酶制剂以口服方式给药,B正确;
C、尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开,而不能再次使用,C正确;
D、固定化酶和固定化细胞的目的是反复使用,降低生产成本,D错误.
故选:D.
点评 本题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识,意在考查学生的识记能力,注意A选项中物理法固定酶的优点在于酶不参加化学反应,整体结构保持不变,酶的催化活性得到很好保留.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都要在一定的温度、pH等条件下才具有较高催化效率 | |
B. | 前者在催化后会发生化学性质的改变,不可反复使用,后者化学性质不变,可反复使用 | |
C. | 前者在反应中与底物和产物混合,后者不与底物接触,可反复使用 | |
D. | 前者专一性强,催化效率高,后者则相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程仅仅是对蛋白质分子进行操作 | |
B. | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
C. | 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 | |
D. | 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是精子和卵细胞结合成受精卵的过程 | |
B. | 受精卵中的染色体恢复到亲代体细胞中的染色体数目 | |
C. | 精子全部进入到卵细胞内 | |
D. | 有性生殖特有的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程是去掉伞帽再进行核移植实验 | |
B. | 伞藻是单细胞生物,新生伞帽的形状是实验的因变量 | |
C. | 该实验缺乏对比实验 | |
D. | 该实验的结论是:生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是一种膜面积很大的细胞器.它向外可连接细胞膜,向内可连接核膜 | |
B. | 植物的导管将根、茎、叶连在一起,使植物成为一个统一的整体 | |
C. | 植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞的信息交流 | |
D. | 核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通,有利于细胞核质之间的大、小分子物质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用 | |
B. | 细胞A是迁移到胸腺中成熟后才能处理病菌 | |
C. | 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质 | |
D. | 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于线粒体的叙述,正确的是
A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C.成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多
D.线粒体中产生的ATP主要在叶绿体中被利用
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