练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．下列实例可以说明细胞具有全能性的是（　　）
    A．皮肤被划破后，伤口重新愈合
    B．胡萝卜根韧皮部细胞离体培养产生完整植株
    C．造血干细胞增殖分化产生各种血细胞
    D．玉米种子萌发长成新植株

    分析 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．

    解答 解：A、皮肤被划破后，伤口重新愈合属于细胞的分裂和分化，A错误；
    B、胡萝卜支柱块经过植物组织培养产生完整植物，体现植物细胞的全能性，B正确；
    C、造血干细胞增殖分化产生各种血细胞，并没有形成完整的个体，不体现细胞的全能性，C错误；
    D、玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞增殖和细胞分化，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞的全能性实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．解题的关键是理解细胞形成个体，才能体现全能性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）．某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示．试回答：
    （1）亲代的基因型为：黄色圆粒YyRr，绿色圆粒yyRr．
    （2）在杂交后代中表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒．
    （3）杂交后代中纯合子占$\frac{1}{4}$．
    （4）杂交后代中共有6种基因型．
    （5）在杂交后代中，黄色皱粒占$\frac{1}{8}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．孟德尔的杂交实验：
    实验一：用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如图，
    （1）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，图中父本表现为矮茎．
    （2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为3：1．这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离．
    （3）孟德尔用F1豌豆和矮茎豌豆杂交，证明了F1是杂合子．
    实验二：孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行两对相对性状的杂交实验．请回答下列问题：
    （1）豌豆为闭花受粉的植物，进行杂交时，需要先在花蕾期除去母本的雄蕊，待花成熟后再进行人工授粉．
    （2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为$\frac{3}{8}$，F2中基因型有9种．
    （3）F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交，可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1：1：1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
    B．细胞凋亡过程中，细胞没有发生破裂，不同于细胞坏死
    C．细胞癌变是细胞高度分化的结果
    D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：

    限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠ
    识别序列及切割位点GAAT↓TAATTC
    CTTAATT↑TAAG    		G↓TGCAG
    GACGT↑C    		G↓AATTC
    CTTAA↑G    		CCC↓GGG
    GGG↑CCC
    （1）若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需将该基因通过（方法）注入到羊的受精卵中，则发育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．这一过程涉及到以下哪些过程ABD（多选）．
    A．DNA自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNA
    C．RNA自我复制D．按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质
    （2）若图2中目的基因D需要同时使用MetⅠ和PstⅠ才能获得，而图1所示的质粒无相应的限制酶酶切位点．所以在该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒改造，构建新的限制酶酶切位点．试帮助完成构建需要的限制酶酶切位点的思路（选填①-⑤）：
    ①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA连接酶⑤DNA聚合酶
    首先用①EcoRⅠ处理质粒；然后用⑤DNA聚合酶处理质粒，使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸；再用④DNA连接酶处理质粒，形成了的限制酶酶切割位点，它可被②识别．
    （3）检测筛选是一个重要步骤．图3表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法，以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌．培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有四环素和青霉素．从筛选结果分析，含目的基因的是4、6（填编号）菌落中的细菌．
    （4）DNA分子中，一条链的两个核苷酸通过磷酸二酯键连接．如要检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌解的总蛋白，用相应抗体检测．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家已分离出H7N9病毒（一种RNA病毒）．某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体，请据图回答有关问题：

    （1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒的人体内的B淋巴细胞，促进d过程的常用诱导剂是聚乙二醇（PEG）（灭活的病毒）．
    （2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成3种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体（填特点）的D细胞用于培养．D细胞的名称是杂交瘤细胞（杂交细胞）．
    （3）理论上，注射了该抗体的人群不能长期对禽流感免疫，试分析原因：引起甲流的病毒不断发生变异．
    （4）不同种动物的体细胞融合，相比诱变育种和杂交育种方法，具有目的性强，克服远缘杂交不亲和性（能有效地打破物种的生殖隔离界限）等突出的特点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断．如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答：

    （1）制备单克隆抗体的技术基础是动物细胞培养．
    （2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于抗原，使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫．
    （3）动物细胞融合的原理为细胞膜的流动性，常用的生物诱导融合方法为灭活的病毒．
    （4）在细胞内DNA合成一般有两条途径，主途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基喋呤可以阻断此途径，另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径．
    ①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其中添加的氨基嘌呤成分具有筛选杂交瘤细胞的作用．
    ②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体．
    （5）此过程生产的单克隆抗体可以与人绒毛膜促性腺激素（或HCG）特异性结合，从而诊断早孕．
    （6）单克隆抗体优于传统方法制备的抗体的特点是特异性强、灵敏度高、可大量制备．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某植物的花有紫色、红色和白色三种性状，且由三对等位基因控制．现有五个纯合品系的紫花（AABBdd）、红花（aaBBdd）、白花甲（aabbdd）、白花乙（aabbDD）和白花丙（aaBBDD）植株若干，四组杂交组合后代的表现型及比例如下：
    杂交1杂交2杂交3杂交4
    请根据杂交实验结果回答：
    （1）该植物花色的遗传符合哪些遗传规律？基因的分离定律和自由组合定律（或基因的自由组合定律）．
    （2）请参照表中白花基因型的书写格式，写出以上杂交过程中紫花和红花的基因型．
    表现型白花紫花红花
    基因型aabbdd
    A_bbdd
    _D_    		A_B_ddaaB_dd
    （3）在杂交3中，F2白花植株的基因型共有7种，出现概率最高的基因型是aaBbDd．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的细胞培养产生完整植株，表为该过程的培养基的配方，请据此分析回答：
    培养基的成分形成愈伤组织的培养基培养根尖的培养基培养茎尖的培养基
    糖类蔗糖蔗糖蔗糖
    大量元素N、P、K、Ca、Mg、S等N、P、K、Ca、Mg、S等N、P、K、Ca、Mg、S等
    微量元素Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等Cu、Zn、Mn、Mo、Cl、Fe等
    植物激素2，4～D～萘乙酸
    条件25℃，黑暗15℃，黑暗18℃，连续光照
    （1）科学家所用的胡萝卜韧皮部的细胞，在正常生物体内不能（填“能”或“不能”）进行有丝分裂，原因是由于胡萝卜韧皮部的细胞已经高度分化．
    （2）韧皮部细胞通过脱分化和再分化，形成许多完整的植株，这些植株的特点是后代一般不会出现变异，且彼此间性状极其相似．．
    （3）此实验证明高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力，也就是保持着全能性．说明为什么高度分化的细胞具有此特性？生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质．
    （4）由表可知，影响植物组织培养细胞分化方向的因素有植物激素种类、温度高低和光照有无．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案