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    7．某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验所用的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示．请判断下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．由图甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧
    B．把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离
    C．由图乙可知图甲中漏斗内溶液的吸水能力在下降
    D．图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

    分析 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．

    解答 解：A、由图甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的，水分进入漏斗的多，A正确；
    B、把图丙所示状态的细胞放在清水中，细胞吸水，会发生质壁分离复原，B错误．
    C、由图乙可知：图甲中漏斗里液面上升的高度与时间在开始时呈正比例，但随着时间的推移，上升幅度减小直至不再上升，说明溶液的吸水速率在下降，C正确；
    D、图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤，即原生质层，D正确；
    故选：B．

    点评 本题考查物质跨膜运输及质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试文生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示高等动物细胞的增殖和分化过程，据图回答下列问题：

    （1）图A表示的是_______________过程，图B表示的是______________过程。

    （2）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都__________（选填“不能”或“能”）合成血红蛋白。

    （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成完整植物体，则说明d具有________性。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型（秃顶与非秃顶）。有另一对夫妇的基因型为b+b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为（ ）

    A．1/4 B．1/3

    C．1/2 D．3/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．细胞学说建立于19世纪，下列符合细胞学说的是（　　）
    ①一切生物都由细胞发育而来   
    ②新细胞可以从老细胞中产生  
    ③细胞通过分裂产生新细胞  
    ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类  
    ⑤细胞是一个相对独立的单位  
    ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成   
    ⑦细胞学说揭示了细胞的差异性和统一性．
    A．①②⑤⑥B．②⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．蛇毒是毒蛇分泌出来的一种毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液．如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答问题：
    （1）蛇毒作为抗原刺激机体，引发机体产生如图中的所示的体液（体液，细胞）免疫．人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成．
    （2）图甲中细胞①的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，细胞④的名称是记忆B细胞．
    （3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液调节．
    （4）分析图乙，α-银环蛇毒是一种神经毒液．当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是正电位，由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．请根据所学知识，选择紫色洋葱的不同部位作为实验材料，完善下面的实验设计，回答相关问题：
    （1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是（洋葱的）管状叶．提取叶绿体中的色素使用的试剂是无水乙醇．分离色素依据的实验原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，导致其随层析液在滤纸上的扩散速率不同．
    （2）观察植物细胞的质壁分离和复原所用的最佳材料是（洋葱的）鳞片叶外表皮．
    （3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布，常用的理想材料为（洋葱的）鳞片叶内表皮，该实验中需要用到的染色剂为甲基绿吡罗红（混合）染色剂．
    （4）若观察细胞的有丝分裂，所用的理想材料为根尖，该实验中装片制作的主要的操作流程是解离、漂洗、染色、制片．数染色体数目最好的时期是细胞分裂的中期，此时细胞内染色体数、DNA数、染色单体数之比为1：2：2．
    （5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用不同（填“相同”或“不同”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下表示生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（　　）
    A．细胞→个体→种群→群落B．个体→细胞→种群→生态系统
    C．个体→群落→种群→生态系统D．细胞→种群→个体→群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某科研小组研究了某池塘草鱼种群增长速率的变化规律（如图1，其中T2之前的数据丢失）和该草鱼种群同化能量的分配及流向（如图2）．请据图回答相关问题：

    （1）由图1可知在T2到T5时该草鱼种群数量最可能呈S型增长，为实现鱼类资源能可持续获得最大的捕鱼量，根据该种群增长规律，应使被捕后鱼群数量保持在T3时间所对应的数量水平上．
    （2）图2中“？”可表示未利用的能量，B+C+D可表示用于草鱼生长、发育和繁殖的能量．
    （3）一段时间后，由于人为影响导致池塘发生富营养化，最终鱼类主要因为缺少氧气而大量死亡．
    （4）在该池塘生态系统中，食物链上的相邻物种的某些个体行为与种群特征会被对方所“感知”，以利于捕食与反捕食，这体现生态系统具有信息传递的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验，纸层析法分离色素的结果如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜素
    B．韭菜中含量最多的色素是叶绿素a
    C．图中每种色素都能吸收蓝紫光
    D．色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同

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