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    【题目】植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（ ）

    A. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时

    B. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时

    C. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时

    D. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时

    【答案】C

    【解析】在植物组织培养过程中，当生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，更有利于愈伤组织的形成。综上分析， C项正确，A、B、D三项均错误。

    练习册系列答案
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    【题目】减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述正确的是

    A. 减数分裂过程中染色体复制两次 B. 减数分裂过程中细胞分裂一次

    C. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 D. 精细胞的染色体数目与体细胞的相等

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    【题目】下列过程不属于细胞凋亡的是

    A. 人的胚胎发育过程中尾部的消失

    B. 被病原体感染的细胞清除

    C. 某人部分脑细胞由于缺氧而死亡

    D. 人体红细胞存活约120天后死亡

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    【题目】下列有关变异和育种的叙述，正确的是

    A. 基因重组发生在减数分裂和受精作用的过程中

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    C. 三倍体西瓜因减数分裂过程异常因而不能正常结子

    D. 单倍体育种中常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子

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    【题目】请回答下列有关实验的问题：

    （一）某植物净光合速率的变化趋势如下图所示。据图回答下列问题：

    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为________，此时光反应产生的________，进入叶绿体基质参与________（具体过程）。CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是________。

    （2）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

    （二）为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中所示装置，管中的液滴可左右移动。回答下列问题。

    （1）a装置液滴移动，说明酵母菌________，b装置液滴移动，说明酵母菌________。

    （2）若a、b瓶的现象分别为________，________，说明酵母菌仅进行有氧呼吸。

    （3）如酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，则消耗葡萄糖的比例为有氧：无氧=________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与神经调节相比，体液调节的特点是

    A. 反应迅速 B. 定向运送调节物质

    C. 作用范围广泛 D. 作用时间短暂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是

    A. 静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转

    B. 刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏 转两次

    C. 刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次

    D. 清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现要估算西沙湿地中落羽杉的数目，应采取的措施是

    A. 随机选取样方进行统计 B. 对落羽杉进行标记

    C. 调查落羽杉的生境 D. 调查落羽杉的遗传多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内水分调节、体温调节、血糖调节示意图，图中①②③④为激素。下列叙述不正确的是(　　)

    A. 下丘脑是内分泌的枢纽，可控制其他激素的分泌

    B. 血液中③的浓度过低时，①②激素含量增加

    C. 饮水不足时，激素④分泌减少

    D. 下丘脑对胰岛细胞的控制和垂体细胞的控制方式不同

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