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假设四对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBccDd×AaBbCCDd产生的子代中,有一对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:根据题意分析可知:Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,子代中,杂合体占
1
2
,纯合体占
1
2

BB×Bb→1BB、1Bb,子代中,杂合体占
1
2
,纯合体占
1
2

cc×CC→Cc,子代中全部为杂合体;
Dd×Dd→1DD、2Dd、1dd,子代中,杂合体占
1
2
,纯合体占
1
2

因此,杂交组合AaBBccDd×AaBbCCDd产生的子代中,有一对等位基因杂合(Cc)、三对等位基因纯合的个体所占的比率是1×
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8

故选:C.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生根据题采用逐对分析法对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合.请回答.
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.若用碘液处理AaBb的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
 

(2)现有两纯合亲本,黄色糯性植株与白色非糯性植株,杂交得到F1,F1自交得到F2,问出现的重组类型中纯合子的比例为
 
.F2黄色非糯性植株产生的配子基因型及比例为
 

(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示.

①为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为
 
,证明A基因位于异常染色体上.
②以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示.该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中
 
未分离.
③若植株乙在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株乙为父本,以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于豌豆自由组合定律的实验,下列正确的是(  )
①F2亲本性状占后代的比例是
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②自由组合的本质是雌雄配子间的结合;
③F1产生配子时,Y和y分离,R与r分离,4个基因间自由组合,四种配子比例为1:1:1:1;
④F1雌雄各有4种配子组合,受精机会均等,因此F2有四种表现型,比例为9:3:3:1;有9种基因型.
A、①②④B、②④
C、②③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性.这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系
隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼
相应染色体Ⅱ、Ⅲ
若需验证自由组合定律,可选择下列哪种交配类型(  )
A、①×②B、②×④
C、②×③D、①×④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管.请回答:
(1)如果只考虑种皮颜色的遗传:将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比可能
 
(填相符或不相符),最可能的原因是
 

(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传:让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交产生的子代性状分离比
 
(填相同或不相同),原因是
 

(3)用基因型为AaBb的植株作材料,可以采用
 
育种方法获得基因型为AABB的紫茎抗病植株.
(4)若杂交育种的两个杂交亲本各具有期望的优点,则杂交后,F1自交能产生多种非亲本类型,其原因是F1
 
形成配子过程中,位于
 
基因通过自由组合,或者位于
 
基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合.假设杂交涉及到n对相对性状,每对相对性状各受一对等位基因控制,彼此间各自独立遗传.在完全显性的情况下,从理论上讲,F2表现型共有
 
种,其中杂合基因型共有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时,下列叙述正确的是(  )
A、如果测得O2吸收量<CO2释放量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖多
B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则有NADP的积累
C、如果测得CO2释放量:O2吸收量>4:3,则无氧呼吸占优势
D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液,随着CO2的释放,溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开.再用超声波破坏线粒体内膜,破裂的内膜自动闭合成小泡,然后用尿素处理这些小泡,实验结果如图1所示.请分析回答:

(1)研究人员发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0-F1内膜小泡能完成需氧呼吸第三阶段的反应,即实现
 
的氧化,生成
 
,并能合成大量ATP.
(2)线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的
 
尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP.为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成.若处理之前,在
 
条件下,含
 
颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含
 
颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F0-F1颗粒的功能是催化ATP的合成.
(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是
 
.线粒体基质中可能含有的化学成分有
 
(填选项前的字母).
a.水  b.丙酮酸 c.葡萄糖  d.ATP    e.核苷酸   f.氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是一种蛋白质分子,它含有α、β两条肽链,α链含有21个氨基酸,β链含有30个氨基酸,两条多肽链间通过两个二硫键(二硫键是由两个-SH脱H连接而成)连接,在α链上也形成一个二硫键,如上图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答:
(1)该分子中的51个氨基酸先在胰腺细胞的
 
上形成两条肽链,形成肽链时必需通过相邻氨基酸之间发生
 
,图中的
 
(化学键)使肽链相互连接在一起,最后盘曲形成具有
 
结构的胰岛素分子.
(2)胰岛素分子中含有肽键
 
个,肽键可表示为
 
.从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个“-NH2”,至少有
 
个“-COOH”.
(3)经检测,人和其他哺乳动物胰岛素都由51个氨基酸构成,且氨基酸组成大致相同比较如下:
猪:β链第30位氨基酸与人的不同;
马:β链第30位氨基酸和α链第9位氨基酸与人的不同;
羊:β链第8、9、10位氨基酸与人的不同;
鼠:α链有8个氨基酸,β链有10个氨基酸与人的不同.
①相近物种的胰岛素不同,反映在多肽链的氨基酸组成上主要是
 

②上述几种动物中,
 
和人的亲缘关系最远.糖尿病人最适宜的代用品是
 
的胰岛素.
③生物性状不同的直接原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列变异属于可遗传变异的是(  )
A、水肥充足,玉米穗大粒多
B、三倍体无子西瓜
C、豌豆的黄皱与绿圆类型的出现
D、封建社会妇女缠足而产生的“小足”

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