Question

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是

 

，对芽的效应是

 

．甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是

 

．图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有

 

（2）乙图中b侧生长素浓度

 

（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于

 

引起的，a侧生长素对茎生长的效应是

 

．
（3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
②实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
   a：

 

       b：

 

          c：

 

③实验结果：a．

 

．b．

 

．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育，特点是具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．引起生长素横向运输的原因是单侧光或地心引力，而在太空中处于失重状态．

解答： 解：（1）根据题意和图示分析可知：c点是b曲线与X轴的交点，所以对根生长是既不促进也不抑制；而对芽则有很大的促进作用；胚芽鞘尖端能产生生长素，并储存在体内，所以用蒸馏水浸泡的目的是去除内源激素对结果的干扰．
（2）由于重力的影响，导致生长素向下运输，造成b侧生长素浓度小于a侧，又由于茎对生长素浓度最不敏感，所以a侧生长素对茎生长具有促进作用．
（3）因为实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．

答案：
（1）既不促进也不抑制　  促进    去除内源激素对结果的干扰    两重性
（2）小于　重力　促进
（3）

a．直立生长　b．弯向光源生长

点评：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解生长素浓度与作用关系的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力，同时考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．