（7分）某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验，请结合实验过程和结果分析回答问题：
实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如下图：
实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如下图：
（1）实验一的自变量是_____________，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是___________。
（2）气体X会影响番茄幼苗的光合速率。根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是____________________________________________。
（3）根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量___________（“＞”、“＜”或“＝”）间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物___________（“＞”、“＜”或“＝”）间行种植。
（4）间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度________，（“强”、“弱”）花生达到最大光合速率所需的光照强度_______（“强”、“弱”）。
⑴光照强度和二氧化碳浓度 二氧化碳浓度 ⑵在此条件下，最容易测定气体X对光合速率的影响 ⑶〈 〈 ⑷强 弱
解析试题分析：⑴根据图中数据可知，实验一的自变量是光照强度和二氧化碳浓度，当光照强度为5个单位时，光合作用速率的不同是由于二氧化碳浓度不同导致的。⑵据实验一的图可知，在1.5个单位的光照强度、0.4%的二氧化碳浓度下，气体X对光合作用影响比较明显，容易测量。⑶据实验二的图片可知，在光照强度为1个单位时，玉米和花生单独种植的曲线都在间作种植曲线的下方，说明单独种植时积累的有机物都小于间作种植的有机物。⑷根据实验二可知，玉米达到最大光合作用速率的光照强度为3个单位，花生达到最大光合作用速率的光照强度为2个单位。
考点：本题主要考查光合作用过程和影响因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某草原生态系统功能图解(图中数字代表某过程的能量数值，单位是KJ)。下列分析错误的是（ ）
B．同一营养级生物之间的关系主要是竞争
C．甲→乙的能量传递效率低于乙→丙
D．该生态系统稳态的维持离不开信息传递
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（每空2分，共16分）根据下图,分析并回答下面的问题。
(1)图甲所示为遗传信息的 过程，图乙为 的结构示意图。
(2)RNA有三种，分别是 、 、 。如果图乙中的反密码子为UAG，则对应的密码子是
（3）基因控制蛋白质的合成包括 和 两个过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
玉米植株的性别决定受两对等位基因(B—b，T—t)的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。请回答下列问题：
| 基因型 | B和T同时 存在(B_T_) | T存在，B不 存在(bbT_) | T不存在 (B_tt或bbtt) |
| 性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
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珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。右图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：
（1）这种人工生态系统最基本的生物因素是 。要使它长期稳定发展，除了有稳定的 来源，各类生物要 。
（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量 ；其能量利用率高的原因是其在营养机构上具有 的特点。
（3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过 的作用，释放出 被植物利用。
（4）概括地说，该生态系统功能的维持，取决于 。
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（11分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
(1) 甲图中能够产生ATP的场所是________(填编号)；乙图中具有双层膜结构的细胞器是_______(填编号)。
(2) 在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有________(填编号)，其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于________(填编号)。
(3)甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是________期和________期。
(4)若图乙为人的唾液腺细胞，则其主要分泌物的化学成分是________，与其他没有分泌功能的细胞相比较，数目一定较多的细胞器是[ ]__________ 。
(5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［ ］______和［ ］______。
(6)如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是______________________。
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如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。
(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是__________。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________(填“体内”或“体外”)完成的。
(3)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段，该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。
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（10分）人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。
大致过程如下：
a．将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成重组细胞①；
b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；
c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；
d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。
请回答下列问题：
（1）重组细胞①和②中 （①／②）实现了基因的重组。
（2）在实验过程a中要选择“雌性奶牛胚胎”的原因是 。
（3）实验过程b利用的技术是 ，胚胎工程操作中最后环节是 。
（4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型（相同／不同） ，理由是 ，此项技术称为 。
（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞。培养过程中作为饲养层的是 细胞。
（6）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）图为高等动物细胞亚显微结构模式图。 
细胞的结构和功能是具有统一性的，请据图作答：
（1）若此图示吞噬细胞，可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为 。
（2）若此图示鼠的浆细胞，则它是否具有增殖能力？ ，为什么？ ___________________________
（3）若此图示衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是 。
（4）若此图示为癌细胞，则明显增多的细胞器有 等（要求填写两个）。癌细胞容易在有机体内分散和转移的原因是 。
（5）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca＋的吸收率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
（6）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是 ，H218O中的18O最可能来自于氨基酸的 （基团）。
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