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19.下列有关生物实验所用试剂及实验现象的叙述中错误的是(  )
A.健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
B.蛋白质溶液中加入双缩脲试剂立即呈现紫色
C.苏丹Ⅲ染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色
D.还原糖与斐林试剂在酒精灯直接加热条件下出现红色沉淀

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,A正确;
B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,B正确;
C、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),C正确;
D、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀),D错误.
故选:D.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是(  )
A.过程2、3受阻时,会引起组织水肿
B.乙表示细胞内液中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质
C.淋巴细胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2浓度比甲液中高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.内环境稳态的叙述不正确的是(  )
A.是在神经-体液-免疫调节网络调控下达成的
B.需要各个组织、器官、系统协调一致分工合作
C.实质是内环境的理化性质处于稳定不变的状态
D.当外界环境变化过于剧烈时稳态也可遭到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.请分析回答.
(1)血糖平衡的调节方式是神经-体液,其中枢位于下丘脑.
(2)当血糖升高时,胰岛B细胞接受葡萄糖、①神经递质、②胰高血糖素等信号分子刺激后分泌量增加.
(3)胰岛素作用的机理是:一方面通过促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜的转运促进组织细胞摄取葡萄糖;同时,通过促进过程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,从而降低血糖浓度.
(4)某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体后,血浆中的胰岛素下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同时并发自身免疫病.
(5)参与血糖调节的激素除了图中的激素还有肾上腺素.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病体现了激素调节的通过体液运输这一特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列结构中的遗传物质,能形成染色体的是(  )
A.叶绿体中的DNAB.细胞核中的DNAC.细菌中的DNAD.病毒中的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
B.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
C.光合作用的产物--淀粉是在叶绿体基质中合成的
D.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下表是某研究性学习小组为了认识酶作用的特性,以20%的H2O2溶液为反应底物进行的一组实验.该实验结果不支持的实验结论是(  )
步骤方法观察结果
1常温下自然分解氧气泡少且小
2常温下加铁离子氧气泡稍多且小
3常温下加鲜肝提取液氧气泡极多且大
4常温下加入煮沸冷却的鲜肝提取液氧气泡少且小
A.酶的催化对象具有专一性B.酶的催化效率具有高效性
C.酶的催化条件具有温和性D.高温会导致酶的活性丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某研究性学习小组的同学为了研究影响酶促反应速率的因素,设计并进行了如下实验.
(1)实验目的:探究温度对酶活性的影响
(2)实验器材:温度计,试管,烧杯;可溶性淀粉溶液,新鲜的α-淀粉酶溶液,蒸馏水,碘液等.注:①实验室使用的α-淀粉酶最适温度为50~70℃;
(3)实验原理:可溶性淀粉溶液遇碘液会发生颜色反应,呈现蓝色.
(4)实验步骤(用表格显示实验步骤):
步骤项目试管A试管B试管C
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2放置在不同温度环境下5分钟0℃100℃60℃
3加入新配置的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL
4完成反应5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
6观察结果变蓝变蓝不变蓝
①本实验中的自变量是温度.
②在实验步骤1中试管B加入可溶性淀粉溶液量是2mL.
③实验步骤2和3顺序能否颠倒?不能,为什么?如果颠倒,在达到制定温度前,酶促反应已经发生.
(5)实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是变蓝、变蓝、不变蓝.
②通过上述实验,你能得出的结论是温度可以影响酶的活性,温度过高过低都会使酶的活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.填写下表,列举原核细胞与真核细胞的区别和联系.
项    目原核细胞真核细胞


细胞大小较小较大
细胞核无核膜,只有拟核有核膜
DNA的主要存在形式环状DNA与蛋白质结合,组成染色体
联系遗传物质都是DNA
最可能的进化关系由原核细胞进化成结构复杂的真核细胞

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同步练习册答案