A. | 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株能体现植物体细胞全能性 | |
B. | 玉米种子萌发长成新植株不能体现植物体细胞全能性 | |
C. | 绵羊重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊能体现动物体细胞的全能性 | |
D. | 细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株能体现植物体细胞全能性,A正确;
B、玉米种子萌发长成新植株不能体现植物体细胞全能性,B正确;
C、绵羊重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊能体现动物体细胞细胞核的全能性,C错误;
D、细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查细胞的全能性,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程 | |
B. | 人的头发白色是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致 | |
C. | 衰老细胞的细胞膜通透性功能改变,使物质运输功能降低 | |
D. | 衰老细胞内水分减少,体积变小,代谢速度加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组和染色体变异 | B. | 染色体变异和染色体变异 | ||
C. | 染色体变异和基因重组 | D. | 基因重组和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②可能来自同一个初级精母细胞 | |
B. | ②和④可能来自同一个次级精母细胞 | |
C. | ③和⑤不可能来自同一个次级精母细胞 | |
D. | ①和④不可能来自同一个初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{15}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
采用自交方法,可以解决下列什么遗传学问题?
①鉴定一株植物是否是纯种
②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型
A.①、③ B.②、③ C.①、④ D.②、④
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