【题目】在高光强环境下,将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥,已知高氮肥下,突变型植株的光合速率大于野生型。一段时间后测定其叶绿素和 Rubisco 酶(该酶催化 CO2 和 C5 反应)的含量,结果如图所示。请结合图形及光合作用的知识,以下说法不正确的是( )
A.突变型的叶绿素 a 含量比野生型的低
B.高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量
C.低氮肥下,野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于暗反应的影响
D.氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素 b 含量几乎不影响
【答案】C
【解析】
分析题图:低氮肥和高氮肥下,野生型植株中叶绿素a均高于突变型,而氮肥的差异对叶绿素b的含量几乎没有影响;低氮肥下,野生型植株和突变型植株中Rubisco 酶的含量相同,但高氮肥下,野生型植株Rubisco 酶含量低于突变型。
A.分析柱形图可知,不管是低氮肥还是高氮肥,突变型的叶绿素a含量比野生型低,A正确;
B.分析柱形图可知,高氮肥下,野生型植株Rubisco 酶含量低于突变型,推测限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量,B正确;
C.低氮肥下野生型植株和突变型植株中Rubisco 酶的含量相同,但叶绿素a含量较高,推测野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于光反应的影响,C错误;
D.据柱形图可知,氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素 b 含量几乎没有影响,D正确;
故选C。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】CRISPR/Cas9基因编辑技术是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行准确切割的技术,通过设计向导RNA中的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进步切割(如图)。下列相关叙述的正确是
A.Cas9蛋白通过破坏氢键实现对特定基因的准确切割
B.若α链剪切点附近序列为…TCCAGAATC…则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…
C.向导RNA可在逆转录酶催化下合成
D.向导RNA中的双链区遵循碱基配对方式为A﹣T,C﹣G
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有机物M可由A(C2H4)按如图路线合成:
已知:①RCHO+CH3CHORCH=CHCHO+H2O;
②同一个碳原子上连有两个羟基的有机物不稳定,易脱水形成羰基。
③C、F均能发生银镜反应。
回答下列问题:
(1)A的名称是____,B含有的官能团是_____。
(2)①的反应类型是____,③的反应类型是____。
(3)G的结构简式是____。
(4)反应②的化学方程式是____。
(5)L是M的同分异构体,分子中除含有1个苯环外无其他环状结构,且苯环上只有一个侧链,1 mol的L可与1 mol的NaHCO3反应,L共有___种(不考虑立体异构);其中核磁共振氢谱为六组峰,峰面积比为3∶2∶2∶1∶1∶1的结构简式是___(任写一种)。
(6)参照上述合成路线,设计以C为原料制备高吸水性树脂的合成路线(无机试剂任选)。____
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】己知某雌雄异株植物(2n=16,XY型)的花色受两对等位基因(A和a、B和b)控制,这两对基因与花色的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)上图所示过程说明基因可通过控制酶的合成来控制_________,进而控制生物性状。从基因结构上分析,基因B与b的根本区别是__________________。
(2)欲测定该种植物的基因组序列,需对_________条染色体的DNA进行测序。
(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色体上,现有纯合的白花、粉花和红花植株若干,欲通过一次杂交实验判断控制酶B合成的基因是B还是b,则需选择_________进行杂交,然后观察后代的表现型,若后代_________,则酶B是由基因b控制合成的。
(4)假如基因A、a位于常染色体上,酶B是由基因B控制合成的,现有甲(含基因B的纯合白花雌株)、乙(纯合粉花雄株)、丙(纯合红花雄株),请设计实验判断基因B/b的位置(不考虑XY的同源区段):
①实验设计方案:_____________________________________________。
②若__________________,则支持基因B/b位于X染色体的非同源区段上。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述错误的是
A. 物质a上含有决定氨基酸的密码子
B. 组成物质a、b、c、d的基本单位共有
C. 过程①的产物中有些具有生物催化作用
D. 过程②的场所是核糖体,该过程中有水生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:
(1)图1中属于免疫活性物质的有___________。
(2)图1中的③表示__________过程,该过程属于__________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有1中_____________________ 细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_______(填字母)能__________,增强机体的免疫力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示某哺乳动物体内细胞的部分生命历程,图2是该高等动物细胞分裂的坐标图,图3表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答下列问题:
(1)在图1中,基因的分离定律发生在____(填字母)细胞中,h细胞的名称是_______________。
(2)图1中d→e(或f)过程称为_______。e细胞和f细胞的功能不同,实质上是细胞中__________________的结果,如果e细胞变成了癌细胞,根本原因是________________。
(3)图2中纵坐标的含义是_________,H→I段表示发生了_____作用。图2 CD段对应于图3中的_____;B→C变化的原因是________________。
(4)在图3中,②细胞名称为________________,含有同源染色体的有______(填序号)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为两个患不同遗传病的家庭系谱图,其中Ⅲ14的染色体组成为XY,但未在其体内检测 出SRY基因(雄性决定基因),已知甲家庭患者均患同种单基因遗传病。下列叙述错误的是
A. 甲家庭所患遗传病可能是伴Y染色体遗传病
B. 甲家庭所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病
C. Ⅲ14所患遗传病一定是由基因突变引起的
D. Ⅲ14患病的原因可能与其父亲产生了异常精子有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某时间段测得一自然种群生物量变化如图所示。下列相关叙述中,正确的是
A.该种群的环境容纳量为M
B.该种群t1时自然增长率最大
C.该种群所在群落t2时一定是顶极群落
D.该种群净生产量在t2~t3期间的积累量为0
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com