分析 分析题图:图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答 解:(1)抗体的化学成分为蛋白质.浆细胞由B细胞和记忆细胞增殖分化形成.
(2)HIV主要攻击人体内的T细胞,最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失.
(3)抗原注射到兔体内后,会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,当抗原X再次进入机体后,记忆细胞能迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞并分泌大量的抗体,即第二次免疫应答反应快而强,产生更强的特异性免疫反应,因此同时注射抗原Y和X,对抗原X的抗体产生量是曲线B,对抗原Y的抗体产生量是曲线C.
故答案为:
(1)蛋白质 B淋巴细胞或记忆细胞
(2)T细胞
(3)C B 第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多) 记忆细胞
点评 本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记二次免疫应答的特点,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:
(1)图甲中化合物的名称是 ,④的名称是 ,R基的代号是 .
(2)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在这个过程中,相对分子质量减少了 .
(3)图乙中A代表 分子,细胞内合成A的结构是 ,B代表 .
(4)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号 ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )
A.任何一个生态系统一般都具有稳定性
B.生态系统的稳定性意味着生态系统中各种生物数量相对稳定
C.生态系统之所以具有稳定性,是由于生态系统具有一定的自我调节能力
D.生态系统的自我调节能力是有限度的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫活动既可以由神经系统直接调节,也可以通过有关激素间接调节 | |
B. | 由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由正变负 | |
C. | 若该免疫细胞进行细胞免疫时,裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的 | |
D. | 若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌 | |
B. | 过敏原第一次侵入机体即可引发过敏反应 | |
C. | 免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率 | |
D. | 系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用 | |
B. | 白细胞吞噬病菌、有些人对花粉过敏等均属于非特异性免疫 | |
C. | 在特异性免疫过程中,B淋巴细胞经增殖、分化可形成浆细胞 | |
D. | 在特异性免疫过程中,T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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