回答有关微生物的问题急性肠胃炎.手足口病分别是由细菌.病毒通过消化道进入人体导致的.故检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施. (1)检验大肠杆菌的含量时.通常将水样进行一系列的梯度稀释.然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到培养基的表面进行培养.记录菌落数量.这种接种方法称为 .下面4种菌落� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

回答有关微生物的问题

急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，故检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施。

（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种接种方法称为________________。下面4种菌落分布图中，不可能用该方法得到的是________。

（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？________。原因是。

（3）如分别取0.1 mL已稀释10³倍的水样分别涂布到3个培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_____________。

（4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产气。现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌（2分）？ _______________________________________________。

（5）为进一步分离大肠杆菌，需将检测出大肠杆菌的发酵管转种在加入____________的培养基中，培养一段时间，大肠杆菌菌落可呈现出__________________。

（6）手足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒，可以通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。基于水样中病毒DNA极少，故可通过技术（全称）增加病毒DNA片段，然后进行检测。

【答案】

（1）（稀释）涂布平板法　D

（2）需要设置(对照组)　因为需要判定培养基是否被杂菌污染

（3）5.6×10⁸个

（4）通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24 h。若试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌（2分）

（5）伊红美蓝金属光泽的紫黑色

（6）聚合酶链反应

【解析】

试题分析：（1）D是用的平板划线法。D错误；（2）见答案。（3）（55+56+57）/3*10000*1000=5.6/10⁸个；（4）大肠杆菌产生乳酸是无氧呼吸，所以通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24 h。若试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌（微生物培养的一般方法）；（5）是培养基具有选择的作用，加入伊红美蓝培养基，可用来鉴别大肠杆菌，如果有大肠杆菌，因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸，菌体带H+，故菌落被染成深紫色，从菌落表面的反射光中还可以看到金属光泽。（6）PCR（聚合酶链反应）可以对对DNA进行扩增。

考点：本题旨在考查微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定和培养基对微生物的选择利用，意在考查具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。

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科目：高中生物 来源：上海市部分重点中学2010届高三第二次联考生物试卷 题型：综合题

（9分）请回答下列有关微生物的问题。
（1）在微生物分离、鉴定实验中，通常在配置固体培养基时需在培养基中加入      ___（物质）。
（2）采用固体平板培养细菌时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿       ____培养。
（3）下表为探究抗生素对微生物抑制作用的实验处理。先将大肠杆菌接种于培养基上，然后将培养皿置于37℃条件下培养2~3天，观察、测量并记录           _______________情况。如果实验所用抗生素的浓度关系为A< C < B，则编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为      __________________________________。

编号

圆纸片

实验处理

圆纸片浸在

浓度A抗生素

浓度B抗生素

浓度C抗生素

蒸馏水

（4）现有5种酵母菌的营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响结果如下表所示。

根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是                              。
（5）某同学在做微生物实验时，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，请你帮助该同学完善实验步骤，将自生固氮菌和酵母菌分离开来：
①制备两种培养基，对两种培养基的处理方式分别是：一种是                   ，另一种是                   ，将两种培养基各自分成两份，依次标上A，a和B，b。
②分别向A、B培养基中接种             菌，适宜条件下培养3-4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a和b培养基中，适宜条件下培养3-4天。其目的是                                            。

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科目：高中生物 来源：2014届上海市高三10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

（10分）分析回答下列有关微生物的问题。

1.下图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。图中在（填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是个细菌。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是（用编号表示）。

2.下表是某微生物培养基成分，据表回答下列问题。

编号	成分	含量	编号	成分	含量
①	粉状硫	10g	②	(NH₄)₂SO₄	0.4g
③	K₂HPO₄	4g	④	MgSO₄	9.25g
⑤	FeSO₄	0.5g	⑥	CaCl₂	0.5g
⑦	H₂O	100mL

（1）上述培养基所培养微生物的同化作用类型是，判断依据是

（2）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？，依据是

（3）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是。

3.在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加_____________ 。下列选项中属于该类物质的有（）（不定项选择）

A．某些维生素 B．某些氨基酸 C．酶 D．激素

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年上海市闸北区高三高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答有关微生物的问题。

图1是某种具有抗利福平特性的细菌结构模式图，1—7代表相关结构；图2所示为常见抗菌药物的作用机理，图中A、B、C、D表示各种抗菌药物作用的不同部位或生理过程。

1．图1中结构1的功能是，结构［　］在基因工程中常被用作目的基因的运载体，结构7的主要成分是。

2．有些抗生素是由头孢霉和青霉产生的，这些生物从细胞结构上看都属于生物。

3．作用于A处的抗菌药物对下列哪组生物没有效果？

①嗜盐菌 ②大肠杆菌 ③黏菌 ④放线菌 ⑤产甲烷细菌 ⑥酵母菌

A．①②③⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③⑤⑥

4．请根据图2简要说明作用在B处抗生素的作用机理。

5．利福平对甲型流感患者无效的原因是　　　　　

　　　　。

6．若要从几种细菌中筛选出图1这种类型的细菌，需要以下操作：

①在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，除了添加必要的营养物质，还需要加入____ 和________。

②接种时，需要使菌种均匀地分布在培养基上，可以使用（划线法 / 涂布法）将菌种接种在培养基上。

③接种后，必须将培养皿倒置培养的目的是____________________________。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年上海市浦东新区高三综合练习生物试卷 题型：综合题

回答有关免疫的问题

下图为艾滋病病毒（HIV）通过人体T淋巴细胞膜上的CD₄受体识别并侵染T淋巴细胞的，其中①～⑧表示相关的生理过程。

（1）CD₄受体的化学本质是。

（2）HIV以的方式进入T细胞，并在（细胞器）的作用下脱去衣壳，释放出（物质）。

（3）过程②、⑤、⑥依次称为。

（4）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是。

（5）H7N9是感染人的病毒，侵染细胞后它与HIV都具有图中的过程是（用数字表示）

(6)从H7N9与HIV侵染人体的靶系统看，前者是，后者是，由此说明。

（7）为防止病毒增殖，研究者用CD₄受体修饰过的成熟红细胞引诱病毒识别并侵染，取得了灭活的效果。叙述其机理是。

（8）实践表明通过来保护易感人群是目前预防微生物传染病最有效的措施。

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