练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图所示为人体激素分泌的调节过程，图中A、B、C代表器官，①②③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用过程．
    （1）若图中所示腺体为睾丸，其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用，个别男性运动员长期服用睾丸酮，则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会
     
    （增强/减弱），预测对其性腺造成的危害是
     
    ．
    （2）若图中所示腺体为甲状腺，其能被激素②作用而不能被激素①作用，其根本原因是
     
    ．据图分析激素③作用的靶器官是
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由图可知，A表示下丘脑、B表示垂体，C表示靶器官，①表示促激素释放激素，②表示促激素，③表示相关激素，ⅠⅡ表示抑制．
    解答： 解：（1）分析图可知，若图中所示腺体为睾丸，其分泌物睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用，如果长期服用睾丸酮，体液中睾丸酮量高会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，其性腺造成的危害是抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩．
    （2）甲状腺细胞不能识别激素①是因为细胞膜上没有相应的受体，根本原因是基因的选择性表达．由图可知，激素③的靶器官是A、B、C．
    故答案为：
    （1）增强      抑制性腺活动，严重会导致性腺萎缩   
    （2）靶细胞不能合成激素B受体（或基因的选择性表达）    A、B、C
    点评：本题考查激素调节，理解激素的分级调节和反馈调节是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的一项是（　　）
    A、酶提供使反应开始进行所必需的活化能
    B、酶活性与温度和pH无关
    C、若酶的空间结构发生改变，则其正常功能就会部分或全部丧失
    D、一个酶分子只起一次作用，然后就被灭活了

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家研究发现一种树突状细胞、（DC细胞），在免疫反应中弯强大的摄取、处理和传递抗原的功能．如图示为DC细胞参与免疫的过程，请回筌问题．

    （1）DC细胞能通过
     
    方式将外来抗原摄取人细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的
     
    功能．
    （2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有
     
    作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的
     
    ．具有摄取、处理及传递抗原能力的绽胞，除树突状细胞外还有
     
    等．
    （3）T细胞发生免疫效应时，它产生的
     
    可作用于已被少数抗原剌激的
     
    细胞，并促进其增殖分化．
    （4）DC细胞的研究成果已应用于癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞中的
     
    在致癌因子的作用下发生突变产生的，其绽孢膜上的糖蛋白分子会
     
    ，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难．DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱 导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者．这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成
     
    精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于
     
    免疫．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），请回答下列问题：

    （1）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将
     
    获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆，再用
     
    方法获得各种细胞器．
    （2）①～④中属于生物大分子的是
     
    ．
    （3）具有①结构的物质存在于
     
    ，提取它所用的溶剂是
     
    ，分离它的方法是
     
    ．
    （4）能够合成③物质的细胞器有
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究某种蛇毒阻遏神经传递的机理，研究者进行了下列实验．
    （1）大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩．麻醉条件下切断N，保留M完整（如图），记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的放电频率，实验处理及结果如表所示．
    实验处理记录位置放电频率
    不注射
    蛇毒    		a点
    b点 
    注射蛇毒a点 
    b点 
    注：放电频率是指单位时间内记录到的兴奋次数
    ①传出神经M通过神经-肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中的
     
    ．
    ②切断N，b点仍可记录到放电频率，原因是
     
    ．不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点放电频率无显著差异，这组实验处理作为整个实验的
     
    ．
    ③注射蛇毒后，a点的放电频率
     
    ，b点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，推测蛇毒最可能阻遏了
     
    ．
    （2）为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经-肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉．若肌肉收缩，则蛇毒作用于
     
    ，若肌肉不缩，则蛇毒作用于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对同卵双生的狗间胰脏移植，有两个胰脏的狗会出现高血糖症状、但不排斥．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    维持物种前后代体细胞内染色体数目恒定的因素是（　　）
    A、新陈代谢和减数分裂
    B、有丝分裂和受精作用
    C、减数分裂和受精作用
    D、新陈代谢和有丝分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（　　）
    A、红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中
    B、只有细胞核被染成红色
    C、绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中
    D、只有细胞质被染成绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用同位素32P标记某一噬菌体的双链DNA分子，让其侵入大肠杆菌繁殖，最后释放出200个后代，则后代中有32P的噬菌体占总数的（　　）
    A、2%B、1%
    C、0.5%D、50%

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案