A. | 基因型为Gg和Gg-的植株杂交产生的子代基因型有GG、Gg-、Gg、gg- | |
B. | 一株两性植株最多可产生雄配子和雌配子各四种 | |
C. | 若不考虑基因突变,雄株和雌株的杂交组合方式有两种 | |
D. | 两性植株自交不可能产生雌株 |
分析 根据题意分析可知:喷瓜有雄株、雌株和两性植株,受一对等位基因控制,G、g和g-是复等位基因,遵循基因的分离定律.
由于G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株,G对g、g-是显性,g对g-是显性,因此,理论上讲GG、Gg、Gg-是雄株,gg、gg-是两性植株,g-g-是雌株.又由于两性植株和雌株中不含G基因,所以雄株中不可能有GG.
解答 解:A、基因型为Gg和Gg-的植株都是雄株,不能杂交,A错误;
B、两性植株可能有两种基因型gg-或gg.若基因型为gg-,根据分离定律会产生雄配子两种g或g-,雌配子两种g或g-.若基因型为gg,则能产生雄配子g,雌配子g,所以两性植株最多产生2种雄配子,2种雌配子,共4种,B错误;
C、由于雄株的基因型只有Gg和Gg-两种,而雌株的基因型只有g-g-一种,所以不考虑基因突变时,雄株和雌株的杂交组合方式有两种,C正确;
D、两性植株群体内有gg和gg-两种基因型,用自交的方法,如果是gg,则后代都是两性植株;如果是gg-,则后代出现雌株g-g-,D错误.
故选:C.
点评 本题以遗传规律作为考题背景,考查了性别决定、复等位基因和基因分离定律等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失 | |
B. | 密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变 | |
C. | DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列 | |
D. | 每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸和某些脂质的组成元素相同 | |
B. | 糖类既可与蛋白质结合,又可与某些脂质结合 | |
C. | 糖类和脂肪都是细胞中的主要能源物质 | |
D. | 核苷酸聚合成核酸和葡萄糖聚合成淀粉都要脱水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将馒头放入口中咀嚼变得有甜味和酶有关 | |
B. | 落叶中的纤维素经微生物氧化分解的最终产物是葡萄糖 | |
C. | 将柴草燃烧完后得到的灰烬属于无机盐 | |
D. | 人体内脏器官周围的脂肪具有保护身体的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽变不一定改变生物体的性状 | B. | 芽变可为生物进化提供原材料 | ||
C. | 芽变可改变细胞的染色体数目 | D. | 芽变不可改变细胞的基因数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 小麦的叶肉细胞可在线粒体内膜通过分解丙酮酸产生二氧化碳 | |
B. | 葡萄糖分解成丙酮酸的过程在有氧和无氧条件下都可进行 | |
C. | 给生长于密闭容器内的小麦提供充足光照,小麦的光合作用速率会逐渐减小 | |
D. | 给小麦提供14CO2,光照一段时间,14C5先于C3出现 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )
A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌
B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
不同培养基的具体配方不同,但一般都含有( )
A.碳源、磷酸盐和维生素
B.氮源和维生素
C.水、碳源、氮源和无机盐
D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素
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