A. | 生物体遗传的不是性状本身,而是控制性状的遗传因子 | |
B. | 遗传因子在体细胞里是成对的,在配子里是成单的 | |
C. | 遗传因子有显性和隐性之分,性状也有显性和隐性之分 | |
D. | 遗传因子在染色体上呈线性排列 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子控制的,A正确;
B、孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在,而在配子里是成单存在的,B正确;
C、遗传因子有显性和隐性之分,性状也有显性和隐性之分,C正确;
D、遗传因子在染色体上呈线性排列不属于孟德尔遗传定律,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔杂交实验,要求考生识记孟德尔杂交实验的过程、提出的假说的内容及遗传定律,能根据所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的结合位置是① | B. | 反密码子的位置是④ | ||
C. | tRNA是单链,没有碱基对 | D. | 一种tRNA只携带一种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素、抗体、消化酶 | B. | 丙酮酸羧化酶,过氧化氢酶,干扰素 | ||
C. | 甲状腺激素,光反应的酶,胃蛋白酶 | D. | 神经递质,抗毒素,脱氨基酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3%NaCl溶液(mL) | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 | |
海水样品(mL) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | |
发光菌悬液(mL) | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | |
混合液中海水浓度(%) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素不能在靶细胞内氧化分解提供能量 | |
B. | 给摘除垂体的幼年动物饲喂生长激素,不能促进生长 | |
C. | “植物人”脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用 | |
D. | 学习和记忆是人脑特有的高级功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福建校级期末)如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线.影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宁城县期末)如图表示生物体内核酸的基本组成单位核苷酸的模式图,下列说法正确的是( )
A.DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.人体内的②只有一种
C.③在生物体中共有8种
D.人体内的③有5种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)关于现代生物进化理论的叙述中,不正确的是( )
A.种群是生物进化的基本单位
B.地理隔离和生殖隔离是物种形成的必要条件
C.物种形成包括突变和基因重组,选择,隔离三个基本环节
D.现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的
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