A. | 基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 | |
B. | ④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 | |
C. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 | |
D. | 过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
分析 阅读题干可知,该题是基因对性状的控制,题图中,①是转录过程,③是翻译过程,①②③体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状;①②④(⑤)体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
解答 解:A、基因1和基因2一般会出现在人体内的同一个细胞中,不同细胞转录形成的mRNA可能不同,A错误;
B、④⑤不同的直接原因是蛋白质不同,根本原因由于基因突变而使基因结构不同,B错误;
C、①是转录过程,需要RNA聚合酶的催化作用,②是翻译过程,需要tRNA作为运输氨基酸的工具,C正确;
D、①②③体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,另外基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,D错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解转录和翻译过程,理解基因对性状的控制途径,并结合题图综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期,对图像的描述正确的是( )
A.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1
C.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
D.该生物可能是低等植物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞分裂的分裂期 | B. | 是在DNA酶的催化下进行的 | ||
C. | 复制方式为半保留复制 | D. | 形成的两条子链碱基序列相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 使用到试剂或材料 | 过程方法 | |
A | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿染液 | 先用生理盐水制作临时装片,再用健那绿染液染色 |
B | 检测梨汁中是否有还原糖 | 斐林试剂 | 若设置对照组,应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照 |
C | 检测花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液 | 使用显微镜观察时,先用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片染色,再用95%的酒精洗去浮色 |
D | 验证红细胞渗透作用吸水和失水 | 生理盐水、清水、高浓度盐水 | 通过观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象判断细胞的吸水和失水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 | |
B. | 乙瓶中的生物存活的时间相对较短 | |
C. | 丙瓶加盖与否,并不影响实验结果 | |
D. | 若想维持生态平衡,丙瓶则不应放在黑暗中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在结构上直接相连的细胞器 | |
B. | 细胞内所有的生物膜 | |
C. | 生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜、眼角膜等 | |
D. | 具有双层膜结构的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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